Profilscience Motivation dalam  Kurikulum Berbasis Pondok Pesantren: Studi Kasus di MTS Muhammadiyah Al Manar  Demak

Nila Sari Dewi; Muhammad Syaiful Hayat; Ary Susatyo Nugroho; Fenny Roshayanti

doi:10.51874/jips.v4i2.155

Penulis

Nila Sari Dewi MTs Muhammadiyah Al Manar Demak
Muhammad Syaiful Hayat Universitas PGRI Semarang
Ary Susatyo Nugroho Universitas PGRI Semarang
Fenny Roshayanti Universitas PGRI Semarang

DOI:

https://doi.org/10.51874/jips.v4i2.155

Kata Kunci:

motivasi sains, studi kasus, academic self Consept science

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap profil motivasi belajar sains siswa di MTs Muhammadiyah Al Manar Demak yang menerapkan kurikulum berbasis Pondok Pesantren. Melalui metode deskriptif kualitatif dengan pendekatan studi kasus, data dikumpulkan melalui kuesioner yang mencakup tiga indikator utama: pemahaman siswa tentang makna karir (Value of Career), tingkat motivasi belajar sains (Science Motivation), dan minat terhadap mata pelajaran IPA (Academic Self Concept IPA). Hasil penelitian mengungkapkan bahwa sebagian besar siswa memiliki pemahaman yang mendalam tentang alasan dalam pemilihan karir mereka dengan persenatse 83%, dan motivasi belajar sains mereka cenderung tinggi dengan prosentase 45,71%, dengan sebagian besar siswa menunjukkan minat yang baik pada mata pelajaran IPA dengan persentase 57%. Temuan ini memberikan wawasan yang berharga tentang faktor-faktor yang memengaruhi motivasi belajar sains siswa di lingkungan Pondok Pesantren. Hasil ini dapat digunakan sebagai dasar untuk mengembangkan strategi pembelajaran yang lebih efektif dan mendukung dalam meningkatkan prestasi belajar siswa dalam ilmu sains, khususnya di madrasah dengan kurikulum berbasis Pondok Pesantren.

Referensi

Felisima Tae L, Ramdani Z, Galih D, Shidiq A. Analisis Tematik Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Keberhasilan Siswa dalam Pembelajaran Sains Thematic Analysis toward Factors Affecting Students’ Achievement in Science Learning Indonesian. Journal of educational assessment. Indonesian journal of educational assessment 2019;2.

Sari N, Sunarno W, Sarwanto S. Analisis Motivasi Belajar Siswa dalam Pembelajaran Fisika Sekolah Menengah. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan 2018;3:17–32. https://doi.org/10.24832/jpnk.v3i1.591.

Rahmadhani P. Analisis Hubungan Minat Belajar dan Hasil Belajar Materi Hukum Hooke di SMAN 10 Kota Jambi. Jurnal Journal Evaluation in Education (JEE) 2022;3:45–8. https://doi.org/10.37251/jee.v3i2.242.

Manurung TMS. Pengaruh Motivasi dan Perilaku Belajar Terhadap Prestasi Akademik Mahasiswa.

JAS-PT. Jurnal Analisis Sistem Pendidikan Tinggi 2017;1:17 https://doi.org/10.36339/jaspt.v1i1.36.

Assyakurrohim D, Ikhram D, Sirodj RA, Afgani MW. Metode Studi Kasus dalam Penelitian Kualitatif. Jurnal Jurnal Pendidikan Sains Dan Komputer 2022;3:1–9. https://doi.org/10.47709/jpsk.v3i01.1951.

Firmansyah M, Masrun M, Yudha S IDK. ESENSI PERBEDAAN METODE KUALITATIF DAN KUANTITATIF. Elastisitas – Jurnal Ekonomi Pembangunan 2021;3:156–9. https://doi.org/10.29303/e-jep.v3i2.46.

Ramadhanti A, Natalia N, Febri E, Fitriani R. Deskripsi Motivasi Belajar Fisika Siswa Kelas X MIPA di SMAN 1 Kota Jambi. Journal Evaluation in Education (JEE) 2022;3:82–6. https://doi.org/10.37251/jee.v3i3.245.

Tan RE. Academic Self-Concept, Learning Strategies and Problem Solving Achievement of University Students. Jurnal Journal of Education Studies 2019. European https://doi.org/10.5281/zenodo.3240685.

Rodiah S, Komala R, Rusdi R. The Correlation Between Biology Learning Outcomes and Senior High School Students’ Self Concept. Jurnal Penelitian Dan Pembelajaran IPA 2020;6:141. https://doi.org/10.30870/jppi.v6i1.4594.

Lutfiwati S. Motivasi Belajar dan Prestasi Akademik. Jurnal Kependidikan Islam 2020;10:2020. https://doi.org/10.24042/alidarah.v10i1.5642.

Darmalaksana W. Metode Penelitian Kualitatif. UIN Sunan Gunung Djati Bandung 2020.

Nisa K, Chotimah C. Pengembangan Kurikulum Pondok Pesantren. vol. 6. 2020.

Ni O:, Sukiati K, Pembimbing A, Fakhrurrozi : M, Psi M, Abstraksi P. Pengaruh Tingkat Intelegensi dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Akademik Siswa Kelas 11 SMA Negeri 99 Jakarta. n.d.