Manajemen Sekolah Ramah di Sekolah Dasar Hj. Isriati Baiturrahman 1 Semarang

Penulis

  • Abdul Khalik Universitas PGRI Semarang
  • Yovitha Yuliejantiningsih Universitas PGRI Semarang
  • Rasiman Rasiman Universitas PGRI Semarang

DOI:

https://doi.org/10.51874/jips.v4i2.114

Kata Kunci:

Sekolah Ramah Anak, Manajemen

Abstrak

Sekolah merupakan salah satu tempat bagi anak untuk tumbuh dan berkembang selain lingkungan keluarga dan lingkungan bermainnya. Sehingga jangan sampai timbul dan muncul kekerasan yang dialami oleh ketika di sekolah. Tujuan dari penelitian ini untuk: mendeskripsikan dan menganalisis manajemen sekolah ramah anak di SD Hj Isriati Baiturrahman 1 Kota Semarang. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kualitatif. Jenis penelitian ini merupakan studi kasus. Desain penelitian kualitatif melalui tiga tahapan yaitu: orientasi, eksplorasi fokus, dan analisis data. Teknik pengumpulan data yaitu wawancara, observasi dan dokumentasi. Penelitian ini menggunakan triangulasi sumber. Analisis data dengan tiga langkah: reduksi data, menyajikan data, dan menarik simpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) perencanaan Manajemen Sekolah Ramah Anak dilakukan dengan prosedur perencanaan meliputi penyusunan administrasi SRA, program supervisi, perumusan penganggaran, perencanaan sarana prasarana, ketatausahaan dan evaluasi rencana.2) Pengorganisasian Manajemen Sekolah Ramah Anak dilakukan dengan prosedur pengorganisasian meliputi penempatan sumber daya sekolah ramah anak, perencanaan dan pengembangan organisasi, penugasan dan pendelegasian wewenang sekolah ramah anak. 3) Penggerakan Manajemen Sekolah Ramah Anak dilakukan oleh kepala sekolah meliputi pengarahan kepala sekolah dan  motivasi kepala sekolah. 4) Pengawasan Manajemen Sekolah Ramah Anak dilakukan oleh kepala sekolah meliputi instrument penilaian, evaluasi kegiatan pelaksanaan, dan tindak lanjut. Simpulan Manajemen Sekolah Ramah Anak telah dilakukan melalui dua langkah kegiatan yaitu perencanaan, pengorganisasian, penggerakan dan pengawasan. Penulis menyarankan agar kepala sekolah diharapkan kepala sekolah lebih memperhatikan dalam hal penggerkan dan pengawasan. Guru diharuskan untuk selalu siap dalam pelaksanaan kegiatan.

 

Kata Kunci: Sekolah Ramah Anak, Implementasi, Manajemen

Referensi

Yulianto, Agus. 2016. Pendidikan Ramah Anak: Studi Kasus SDIT Nur Hidayah Surakarta. At-Tarbawi.Volume. 1, No. 2, Juli - Desember 2016 137 ISSN: 2527-8231 (P), 2527-8177 (E).

Agustin, Neris Eka. 2019. Implementasi Program Sekolah Berbasis Ramah Anak untuk Menguatkan Nilai Panca Karakter Siswa. Ilmu Pendidikan. Jurnal Kajian Teori dan Praktik Kependidikan. 4(2): 79-92. ISSN 2549-7774 (online) & 2548-6683.

Akhmad., Solihin,. 2015. Mengenal dan Mengembangkan Sekolah Ramah Anak. Yogyakarta: Tiara Wacana Alex Sobur, 2006, Semiotika Komunikasi, Bandung: Remaja Rosdakarya Analisis Teks Media Suatu Pengantar untuk Analisa Wacana, Analisis Semiotik, dan Analisis framing, Bandung: PT Remaja Rosdakarya

Alfina, A. & Anwar, R.N. 2020. Manajemen Sekolah Ramah Anak Paud Inklusi. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam.04 (1): 37.

Alisa Alfina1, Rosyida Nurul Anwar. 2020. Manajemen Sekolah Ramah Anak Paud Inklusi. Al-Tanzim : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 04 No. 01 (2020) : 36-47

Arifin, Tahir. 2014. Kebijakan Publik dan Transparansi Penyelenggaraan. Pemerintahan Daerah. Bandung: Alvabeta.

Arikunto, Suharismi. 2009. Dasar-Dasar Supervisi. Jakarta: PT Reneka Cipta.

Arikunto, Suharsimi. Suhardjono & Supardi. 2010. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara

Asrorun, Ni’am Sholeh. 2016. Panduan Sekolah & Sekolah Ramah Anak: Surabaya: Erlangga

Aziz, Akbarturrahman. Abdullah Aminuddin. 2020. Implementasi Program Sekolah Ramah Anak Dalam Meningkatkan Pelayanan Pembelajaran (Studi Kasus di MTsN 6 Jombang). JM-TBI: Jurnal Manajemen dan Tarbiyatul Islam. 01(01): 43-58.

Danim, Sudarwan. 2012. Visi Baru Manajemen Sekolah: dari Unit Birokrasi ke Lembaga Akademik. Jakarta: Bumi Aksara.

Creswell, Jhon W. 2016. Research Design Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif, dan. Mixed. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Fattah, Nanang. 2013. Landasan Manajemen Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

. 2013. Analisis Kebijakan Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Handoko, H.T. 2010. Manajemen Personalia & Sumberdaya Manusia (edisi 2) Yogyakarta: BPFE

Husaini, Usman. 2013. Manajemen Teori, Praktik, dan Riset Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.

Humaidi, Lutfi dan Sholeh, M Asrorun Ni’am. 2016. Panduan Sekolah & Sekolah Ramah Anak. Jakarta: Penerbit Erlangga

Iskandar., Uray. 2015. Pengertian dan Standar Sekolah Sehat.

Karlina D. S,. Yuliasih. 2008. Implementasi Program Sekolah Ramah Anak di SD Putren Pleret Bantul. Yogyakarta: Jurnal Penelitian Pendidikan FIP UNY

Karwati, Euis dan Donni Junni. 2013. Kinerja dan Profesionalisme Kepala Sekolah. Bandung: Alfabeta

Kristanto, I. K. D. M. K. 2011. Implementasi Program Sekolah Ramah Anak (SRA) (Studi Kasus pada SD Negeri 1 Ampenan Kota Mataram.

Maksum, Safitri Rangkuti, Irfan Ridwan. 2019. Manajemen Sekolah Ramah Anak Dalam Mewujudkan Kota Layak Anak di Kota Depok. Jurnal Ilmu Administrasi. 8(1): 1-24. ISSN: 2301-573X (Print), ISSN: 2581-2084.

Marno dan Triyo Supriyatno. 2008 Manajemen dan Kepemimpinan Pendidikan Islam. Bandung: PT Refika Aditama

Miles, M.B, Huberman, A.M, dan Saldana, J. 2014. Qualitative Data Analysis, A. Methods Sourcebook, Edition 3. USA: Sage Publications

Moloeng, L. 2012. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Muitasari, S. 2016. Implementasi Program Sekolah Ramah Anak dalam Mengembangkan Kecakapan Hidup (Studi Pendampingan Anak Korban Kekerasan di Yayasan Setara). Semarang: Universitas Negeri Semarang

Nastia. 2014. Implementasi Perda No. 02 Tahun 2004 Tentang Rencana Tata Ruang Wilayah Kota Baubau (Studi Penggunaan Lahan Dalam Pengembangan Wilayah). Journal Of Governance And Public Policy. 1 (1): 3-16.

Nuraeni, L., Andrisyah, A., & Nurunnisa, R. 2019. Efektivitas Program Sekolah Ramah Anak dalam Meningkatkan Karakter Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1), 20–29.

Purwanto, Ngalim. 2010. Psikologi Pendidikan. Bandung: Penerbit PT. Remaja Rosdakarya.

Rahmawati, R dan Hasibuan, A. T.. 2019. Sekolah Ramah Anak Era Revolusi Industri 4.0 Di SD Muhammadiyah Pajangan 2 Berbah Yogyakarta. AlBidayah: Jurnal Pendidikan Dasar Islam. https://doi.org/10.14421/albidayah.v11i01.180

Ratnasari Diah Utami, Mulat Kurniasih, F. N. kartikasari. 2017. Implementasi Penerapan sekolah Ramah Anak pada Penyellenggaraan Pendidikan Sekolah Dasar. The 5th Urecol Proceeding

Rohidi, Tjetjep R. 2011. Metodologi Penelitian Seni. Semarang: Cipta Prima Nusantara.

Sagala, Syaiful. 2010. Administrasi Pendidikan Kontemporer. Bandung: Penerbit Alfabeta

Sholeh, M. 2017. Kajian Kritis tentang Standar Nasional Pendidikan (SNP) Kajian. Al-Tanzim: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(1), 36–55.

Siska, Y. 2018. Implementasi Nilai Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar Negeri 4 Kotakarang Bandarlampung. Prosiding Seminar dan Diskusi Pendidikan Dasar, 31–37. Jakarta: Universitas Negeri Jakarta.

Sunandar., Asep. Moh. Dwi Kurniyawan., Sultoni,. 2020. Manajemen Sekolah Ramah Anak. JAMP: Jurnal Adminitrasi dan Manajemen Pendidikan Volume 3 Nomor 2 Juni 2020, ISSN 2615-8574. Hal : 192-198.

Sugiyono. 2015. Metodoe Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.

. 2016. Metodoe Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Supiandi., Yusuf, dkk. 2012. Petunjuk Teknis Penerapan Sekolah Ramah Anak. Jakarta: Kementerian Pemberdayaan Perempuan dan Perlindungan Anak: 3

Syahida, Agung, Bayu. 2014. Implementasi Perda Nomor 14 Tahun 2009 Tentang Pengelolaan Sampah Di Kota Tanjungpinang (Study Kasus Di Kelurahan Tanjung Unggat).

Taufik, Mhd. dan Isril. 2013. Implementasi Peraturan Daerah Badan Permusyawaratan Desa. Jurnal Kebijakan Publik. 4(2): 1-25.

Wuryandani., Wuri, Fathurrohman, Anwar Senen, Haryani. 2018. Implementasi pemenuhan hak anak melalui sekolah ramah anak, Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan Vol. 15 No. 1 Tahun 2018 | 86-94

Zumaroh, S., & Widodo, W. 2018. Pendidikan Ramah Anak berbasis Kurikulum Syariah di SD Muhammadiyah Program Khusus Kota Barat Surakarta. Edudeena, 2(2), 173–179.

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 35 Tahun 2014 tentang Perlindungan Anak

Peraturan Walikota Semarang Nomor 68 Tahun 2020 Tentang Sekolah Ramah Anak

Kementerian Peberdayaan Perempuan dan Perlindungan Anak. 2015. Konsep sekolah ramah anak

Kementerian Peberdayaan Perempuan Dan Perlindungan Anak. 2014. tentang Sekolah Ramah Anak (SRA)

##submission.downloads##

Diterbitkan

2023-12-29

Cara Mengutip

1.
Khalik A, Yuliejantiningsih Y, Rasiman R. Manajemen Sekolah Ramah di Sekolah Dasar Hj. Isriati Baiturrahman 1 Semarang. JIPS [Internet]. 29 Desember 2023 [dikutip 19 Mei 2024];4(2):280-8. Tersedia pada: https://ejournal.pgrikotasemarang.org/index.php/jips/article/view/114