Pengaruh Supervisi Akademik Kepala Sekolah Motivasi Kerja dan Disiplin Kerja terhadap Mutu Sekolah Dasar

Penulis

  • Jumali Jumali Universitas PGRI Semarang
  • Yovitha Yuliejantiningsih Universitas PGRI Semarang
  • Titik Haryati Universitas PGRI Semarang

DOI:

https://doi.org/10.51874/jips.v4i2.118

Kata Kunci:

Supervisi Akademik, Motivasi Kerja, Disiplin Kerja, Mutu Sekolah

Abstrak

Rumusan masalah ini adalah 1) adakah pengaruh yang signifikan supervisi akademik kepala sekolah terhadap mutu sekolah dasar, 2) adakah pengaruh yang signifikan motivasi kerja guru terhadap mutu sekolah dasar, 3) adakah pengaruh yang signifikan disiplin kerja guru terhadap mutu sekolah dasar. 4) adakah pengaruh yang signifikan supervisi akademik kepala sekolah,motivasi kerja dan disiplin guru secara bersama-sama terhadap mutu sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan jenis penelitianaya adalah korelasional.Penggalian data menggunakan kuesioner.Uji instrument menggunakan uji validitas dan reliabilitas, uji prasyarat menggunakan uji normalitas,uji linieritas, uji heteroksidasitas, uji homogenitas. Analisis data menggunakan uji regresi linier sederhana dan uji regresi linier berganda. Hasil penelitian 1) ada pengaruh supervisi akademik kepala sekolah terhadap mutu Sekolah Dasar di Kecamatan Karangawen Kabupaten Demak. Berdasarkan nilai Fhitung 274,907 > Ftabel 3,90 dengan sig 0,000 < 0,05 Kekuatan hubungan yang dimiliki antara supervisi akademik kepala sekolah terhadap mutu sekolah ada pada kategori sangat kuat dengan kontribusi sebesar 64,7%; 2) ada pengaruh motivasi kerja guru terhadap mutu Sekolah Dasar di Kecamatan Karangawen Kabupaten Demak. Berdasarkan nilai Fhitung 193,423 > Ftabel 3,90 dengan sig 0,000 < 0,05. Kekuatan hubungan yang dimiliki antara motivasi kerja guru terhadap mutu sekolah ada pada kategori kuat dengan kontribusi sebesar 56,3%; 3) Ada pengaruh disiplin kerja guru terhadap mutu Sekolah Dasar di Kecamatan Karangawen Kabupaten Demak. Berdasarkan nilai Fhitung 267,445> Ftabel 3,90 dengan sig 0,000 < 0,05. Kekuatan hubungan yang dimiliki antara disiplin kerja guru terhadap mutu sekolah ada pada kategori sangat kuat dengan kontribusi sebesar 64,1%; 4) Ada pengaruh supervisi akademik kepala sekolah, motivasi kerja dan disiplin kerja guru terhadap mutu Sekolah Dasar di Kecamatan Karangawen Kabupaten Demak. Berdasarkan nilai Fhitung 133,091 > Ftabel 2,67  dengan sig 0,000 < 0,05. Kekuatan hubungan yang dimiliki antara supervisi akademik kepala sekolah, motivasi kerja dan disiplin kerja guru terhadap mutu sekolah ada pada kategori sangat kuat dengan kontribusi 72,4% mutu Sekolah Dasar di Kecamatan Karangawen Kabupaten Demak dipengaruhi oleh supervisi akademik kepala sekolah, motivasi kerja dan disiplin kerja guru.

 

Kata Kunci : Supervisi Akademik, Motivasi Kerja, Disiplin Kerja, Mutu Sekolah

Referensi

Aan Komariah & Cepi Triatna. 2016. Visionary Leadership, Menuju Ekolah Efektif. Jakarta: Bumi Akasara.

Admodiwirio, Soebagio, 2016. Manajemen Pendidikan Indonesia. Jakarta: Ardadizyajaya.

Aghniya, Husnul. 2017. Kinerja Kepala Sekolah Dan Kinerja Mengajar Guru Dalam Peningkatan Mutu Sekolah Dasar Negeri. Jurnal Administrasi Pendidikan. 14(1),25-35.

Agustini, Fauzia. 2019. Strategi Manajemen Sumber Daya Manusia. Medan: UISU Press.

Amri, S. 2013. Pengembangan dan Model Pembelajaran dalam Kurikulum 2013. Jakarta: PT. Prestasi Pustakaraya.

Arbangi, Dakir & Umiarso. 2016. Manajemen Mutu Pendidikan. Jakarta: Kencana

Arikunto, Suharsimi 2018, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek, Jakarta: PT Rineka Cipta.

Asf, Jasmani & Syaiful, Mustofa. 2013. Supervisi Pendidikan: Terobosan Baru dalam Peningkatan Kinerja Pengawas Sekolah dan Guru. Yogyakarta: Ar-. Ruzz.

B. Uno, Hamzah. 2016. Teori motivasi dan pengukurannya. Jakarta: PT Bumi Aksara.

Barnawi dan Arifin, M. 2017. Strategi dan kebijakan pembelajaran pendidikan karakter. Jogjakarta. Ar-Ruzz Media

Burhanuddin Wahab, Rahmatullah. 2015 Pengaruh Kepuasan Kerja dan Motivasi Kerja terhadap Karyawan pada PT. Bank Mandiri (Persero) TBK Makassar

Dacholfany, Ihsan & Hasanah, Uswatun. 2018. Pendidikan Anak Usia Dini Menurut Konsep Islam. Jakarta: Amzah.

Danim. 2015. Motivasi, Kepemimpinan dan Efektifitas Kelompok. Jakarta: PT. Rineka Cipta.

Edy, M.S., Miyono, N., & Abdullah, G. 2021. Pengaruh Supervisi Kepala Sekolah Dan Motivasi Kerja Guru Terhadap Mutu Sekolah Pada SMP/MTs Di Kecamatan Ampelgading Kabupaten Pemalang. Jurnal Manajemen Pendidikan (JMP). 10(1), 14-27.

Fathurrahman, P. dan AA. Suryana 2016. Supervisi Pendidikan dalam Pengembangan Pengajaran. Bandung: Rafika Aditama

Fattah, N. 2013. Konsep Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) dan Dewan Sekolah. Bandung: Pustaka Bani Quraisy.

Ghozali, Imam dan Umiarso. 2014. Manajemen Mutu Sekolah di Era Otonomi Pendidikan. Yogyakarta: Diva Pres.

Gordon B. 2016. Analisis Sistem Informasi. Yogyakarta: Andi

Hadis, Abdul dan B, Nurhayati. 2016. Manajemen Mutu Pendidikan. Alfabeta: Bandung

Hadiyanto. 2016. Teori dan Pengembangan - Iklim Kelas dan Iklim Sekolah. Jakarta: Kencana.

Haryanto. 2016. Macam-macam Metode Pembelajaran. [Online]. Tersedia: http://belajarpsikologi.com/macam-macam-metode-pembelajaran/ [24 Mei 2015]

Hasibuan. 2014. Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta: Bumi Aksara.

Herabudin. 2016. Studi Kebijakan Pemerintah dari Filosofi ke Implementasi. Bandung: CV. Pustaka Setia

Karsidi, Ravik. 2013. Manajemen Mutu Terpadu dalam Pendidikan, Bahan Ceramah di Pondok Assalam. Surakarta: 19 Februari.

Karwati & Priansa. 2014. Manajemen Kelas. Bandung: Alfabeta

Kharis, Sudharto, Yuliejantiningsih. 2016. “Pengaruh Budaya Sekolah dan Motivasi Berprestasi Terhadap Mutu Sekolah Dasar Negeri di UPTD Pendidikan Kecamatan Brebes Kabupaten Brebes.” Tesis. Semarang: Program Pascasarjana Universitas PGRI Semarang.

Masaong, A.Kadim. 2013. Supervisi Pembelajaran dan Pengembangan Kapasitas Guru. Bandung: Alfabeta.

Mulyana, Deddy. 2015. Ilmu Komunikasi: Suatu Pengantar. Bandung: Remaja Rosdakarya

Mulyasa, E. 2016. Pengembangan dan Implementasi Kurikulum 2013. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Muriah, Siti, 2020, Nilai-Nilai Pendidikan Islam dan Wanita Karir, Semarang: RaSAIL Media Grup.

Noeng Muhadjir, 2014. Metodologi Penelitian Kualitatif. Yogyakarta: Rakesarasin.

Nurmanto, Safri. 2016. “Pengantar perpajakan.” Jakarta: Granit.

Priansa, Donni Juni dan Somad, Rismi. 2014. Manajemen Supervisi dan Kepemimpinan Kepala Sekolah. Bandung: Alfabeta.

Prihantoro, Agung, 2016, Peningkatan Kinerja Sumber Daya Manusia Melalui Motivasi, Disiplin, Lingkungan Kerja, Dan Komitmen (Studi Kasus Madrasah Di Lingkungan Yayasan Salafiyah, Kijen Margoyoso, Pati), Sekolah Tinggi Agama Islam Mathali’ul Falah.

Purwanto. 2015. Evaluasi hasil belajar.Yogyakarta: Pustaka Pelajar

Putra. 2016. Pengaruh Kepemimpinan Transformasional dan OCB Terhadap Kinerja Karyawan dengan Mediasi Komitmen Organisasi. PT BPR JAYA KERTI. Fakultas Ekonomi dan Bisnis. Universitas Udayana. Bali.

Rizki, Amalia, dan Sandi Eka Suprajang. 2017. Analisis Kedisiplinan Kerja Dan Lingkungan Kerja Terhadap Kinerja Pada Karyawan PT Griya Asri Mandiri Blitar. Jurnal Penelitian Manajemen Terapan (Penataran), 2 : 49–56.

Rohiat. 2013. Manajemen Sekolah. Bandung: PT Refika Aditama.

Sagala, Syaiful. 2013. Kemampuan Profesional Guru dan Tenaga Kependidikan. Bandung: Alfabeta.

Sagala. 2017. Manajemen Strategik Dalam Peningkatan Mutu Pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Sahertian, Piet A. 2016. Konsep Dasar dan Teknik Supervisi Pendidikan Dalam Rangka Pengembangan Sumber Daya Manusia. Jakarta: Rineka Cipta.

Sanjaya, Wina. 2015. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana.

Sari. 2013. “Kontribusi Gaya Supervisi akademik Kepala Sekolah dan Motivasi Berprestasi Guru terhadap Mutu Pendidikan di Gugus Rama 2 UPTD Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kecamatan Kembang Kabupaten Jepara”. Tesis. Semarang: Program Pascasarjana Universitas PGRI Semarang.

Setiyati, Sri. 2014. Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah, Motivasi Kerja dan Budaya Sekolah Terhadap Kinerja Guru. Jurnal teknologi dan kejuruan Volume22

Soegito, A.T. 2013. Kepemimpinan Manajemen Berbasis Sekolah. Semarang: UPT UNNES Press.

Sugiyono. 2013. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R & D. Bandung: Alfabeta.

Sulastri, Nurkolis, dan Rasiman. 2017. “Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Motivasi Kerja Terhadap Mutu Sekolah Dasar di Kabupaten Jepara.” Tesis. Semarang: Program Pascasarjana Universitas PGRI Semarang.

Sulestyono, Y.I. 2013. Olah Data Penelitian Berbantuan SPSS, Semarang: Program Pasca Sarjana UNNES.

Sunyoto. 2013. Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta: PT Buku Seru.

Suryadi, Ace & Mulyana, Wiana, 2017. Kerangka Konseptual Mutu Pendidikan dan Pembinaan Kemampuan Profesional Guru. Jakarta :Cardimas Metropole

Suwartini, Erni Agustina. 2017. Supervisi Akademik Kepala Sekolah, Profesionalisme Guru Dan Mutu Pendidikan. Jurnal Administrasi Pendidikan, 16(2), 62-70.

Thoha, Miftah. 2013. Perilaku Organisasi, Konsep Dasar dan aplikasinya. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.

Tilaar, H.A.R. 2018. Pendidikan Kebudayaan dan Masyarakat Madani Indonesia, Bandung: Remaja Rosda Karya

Turangan. J.K. 2017. Pengaruh Kompetensi, Disiplin Kerja Dan Profesionalisme Terhadap Kinerja Guru Di SMA Negeri 1 Manado. Jurnal EMBA. 5(2), 1402 –1411.

Umiarso & Imam Gojali. 2013. Manajemen Mutu Sekolah di Era Otonomi Pendidikan. Ircisod. Yogyakarta.

Usman, Husaini. 2014. Motivasi Dalam Bekerja Karyawan. Jakarta: PT. Gramedia Widiasarana Indonesia.

Wahyudi, 2014, Manajemen Sumber Daya Manusia. Sulita, Bandung.

Wyckoff. J & Barbara C. Unel. 2016. DiciplineWithout Shouting Or Spanking: Practical Solutions to the Most Common Preschool Behavior Problems. New York: MJF Books.

Zubaidah. 2015. Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematika Siswa melalui Pembelajaran dalam Kelompok Kecil Berbasis Masalah secara Klasikal dalam Prosiding Seminar Pendidikan Matematika Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, Program Studi Pendidikan Matematika UIN SUSKA Riau: Pekanbaru.

##submission.downloads##

Diterbitkan

2023-12-29

Cara Mengutip

Jumali, J., Yuliejantiningsih, Y., & Haryati, T. (2023). Pengaruh Supervisi Akademik Kepala Sekolah Motivasi Kerja dan Disiplin Kerja terhadap Mutu Sekolah Dasar. Jurnal Inovasi Pembelajaran Di Sekolah, 4(2), 315-325. https://doi.org/10.51874/jips.v4i2.118