Dampak Pola Asuh Orangtua Terhadap Perkembangan Anak Usia Dini 4-5 Tahun

Grishela Chlaudia Lesnussa; Lanny Wijayaningsih

doi:10.51874/jips.v4i2.130

Penulis

Grishela Chlaudia Lesnussa Universitas Kristen Satya Wacana
Lanny Wijayaningsih Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga

DOI:

https://doi.org/10.51874/jips.v4i2.130

Kata Kunci:

Dampak pola asuh orangtua, perkembangan anak usia dini

Abstrak

Pola asuh orangtua sangat berperan penting dalam kehidupan anak karena penerapan pola asuh orang tua terhadap anak akan berdampak pada perkembangan anak dalam bersikap di dalam sosial lingkungan sekitarnya. Untuk itu, diperlukan pemilihan pola asuh yang tepat dalam mendidik terutama di dalam lingkungan keluarga. Namun di jaman seperti ini jarang ditemukan orangtua yang peduli terhadap perkembangan anak, padahal anak lebih banyak memiliki waktu di rumah bersama orangtua hal ini dikarenakan kurangnya komunikasi antara orangtua dengan anak, tidak adanya waktua antara orangtua dan anak untuk berkumpul bersama, orangtua lebih banyak meluangkan waktu untuk bekerja, Kurangnya kontrol dan pengawasan dari orangtua, orangtua membiasakan anak untuk bermain hp, orangtua kurang memperhatikan anak dalam belajar sehinggah anak tidak mengenal angka dan abjad, Faktor pengetahuan tentang pola asuh yang tidak dipahami oleh orangtua. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah pola asuh orangtua dapat mempengaruhi perkembangan anak usia dini umur 4-5 tahun di Tk PGRI Kokroman, Bagaimana dampak pola asuh orangtua terhadap perkembangan anak usia dini 4-5 tahun di Tk PGRI Kokroman, Bagimana cara orangtua mengasuh anak usia 4-5 tahun dalam kesehariannya, Dalam penelitian ini melibatkan, orangtua, anak, kakak. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode kualitatif dan pendekatan deskriptif. Wawancara, observasi dan dokumentasi semuanya digunakan dalam metode pengumpulan data.

Referensi

Fauziddin, M. .. (2018). Useful of clap hand games for optimalize Cogtivite aspects in early childhood education. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini.

Hasanah, N. R. (2018). Peranan Komunitas Harapan Dalam Mneingkatkan Kemandirian Anak Usia Sekolah di Kawasan Pasar Johar Semarang. Journal of Nonformal Education and Community Empowerment,.

Irma, C. N. (2019). Keterlibatan Orang Tua dalam Pendidikan Anak Usia Dini di TK Masyithoh 1 Purworejo. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini.

Islamiyati, I. (2018). Hubungan Kerjasama Orang Tua Dengan Perkembangan Anak Usia Dini Di Kelompok Bermain. JPUD-Jurnal Pendidik Usia Dini.

Jannah, A. M. (2021). The influence of the Role of Parents and Parenting Patterns in the Use of Gadget on the Social Behavior of Children. Journal ofK6 Education and Management.

Juniaris, A. &. (2022). Pola Komunikasih Guru dan Orang Tua dalam Mewujudkan Kemandirian. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini.

Khairono, m. (2018). Perkembangan anak usia dini. Golden Age.

Khasanah, B. L. (2020). Pola Asuh Ayah dalam Perilaku Prososial Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini,.

Lilawati, A. (2020). Peran Orang Tua dalam Mendukung Kegiatan Pembelajaran di Rumah pada Masa Pandemi. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini.

Maruddani, R. T. (2022). Kolaborasi Guru dan Orang Tua Dalam Pembelajaran Full Day School Pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini/.

Puspita Sari, C. W. (2020). Pengaruh Pola Asuh Otoriter Orang Tua Bagi Kehidupan Sosial Anak. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK).

Rakhmawati. (2019). Pengaruh Pola Asuh Orang Tua dan Urutan Kelahiran Anak dengan Perilaku Sosial terhadap Kemandirian Anak di TK Gugus Anggrek Kecamatan Banjarmasin Timur. Universitas Lambung Mangkurat Banjarmasin.

Ramadhani, H. D. (2020). Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Pbl.

Rizkyani, F. A. (2019). Kemandirian Anak Usia Dini Menurut Pandangan Guru Dan Orang Tua. Pertumbuhan, Perkembangan, Dan Pendidikan Anak Usia Dini,.

Robbiyah, R. E. (2018). Pengaruh Pola Asuh Ibu terhadap Kecerdasan Sosial Anak Usia Dini di TK Kenanga Kabupaten Bandung Barat. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini.

Saleh, R. ( 2022). Kerja Sama Orang Tua dan Pendidikan dalam Mengenalkan Nilai-Nilai Moral Anak. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini.

Saragih, A. (2022). Peran Orang Tua Terhadap Kemandirian Anak pada saat Pembelajaran Berani. Jurnal Basicedu.

Slameto. (2021). Pengaruh Pola Asuh Orang Tua terhadap Kemandirian Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan.

Sugiyono. (2015). Metode Penelitian kualitatif. Alfabeta.

Sujiono, Y. N. (2014). Metode Pengembangan Kognitif.

Wahyuni & Al Rasyid, H. (2022). Pengaruh pembiasaan, kecerdasan emosional dan dukungan terhadap kemandirian anak. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini.

Yusnita, N. c. (2020). Pendekatan Student Centered Learning dalam Menanamkan Karakter Disiplin dan Mandiri Anak di TK Annur II. . Jurnal Ilmiah Potensia,