Peningkatan Profesionalitas Guru Melalui Supervisi Akademik Kunjungan Kelas Model Coaching di SDN 1 Gondang Kabupaten Kendal

Penulis

  • Muh. Susin SD Negeri 1 Gondang Kendal

DOI:

https://doi.org/10.51874/jips.v4i2.144

Kata Kunci:

Profesionalitas Guru, Supervisi kunjungan Kelas

Abstrak

Tujuan penelitian adalah untuk Peningkatkan profesionalitas guru melalui supervisi akademik kunjungan kelas model coaching di SDN 1 Gondang Kecamatan Limbangan Kabupaten Kendal. Penelitian ini adalah penelitian tindakan sesuai dengan langkah-langkah metode Supervisi kunjungan kelas model coaching dilaksanakan melalui dua siklus, siklus 1 dan siklus 2. Subyek penelitian ini adalah guru kelas 1 sampai dengan kelas enam pada mata pelajaran IPA. Data dikumpulkan dengan wawancara, observasi, dokumentasi. Analisis data dengan cara Kuantitatif untuk hasil observasi dan naratif kualitatif untuk hasil wawancara. Hasil penelitian ini pada pemeriksaan dokumen RPP sesuai dengan Permendiknas No 41 Tahun 2007, siklus 1 diperoleh rata- rata 71 dan siklus 2 diperoleh nilai rata-rata 88 sedangkan pada pelaksanaan pembelajaran sesuai dengan standar keberhasilan, siklus1 diperoleh rata-rata 70 dan pada siklus 2 diperoleh rata-rata 87. ini menunjukkan terjadi peningkatan profesionalitas guru setelah tindakan supervisi kunjungan kelas oleh kepala sekolah. Hal ini terbukti bahwa melalui supervisi akdemik kunjungan kelas yang berkelanjutan terjadi peningkatan profesionalitas Guru dalam Pembelajaran di SDN 1 Gondang disertai peningkatan hasil belajar siswa. Dengan adanya penelitian ini dapat memberi sumbangan pemikiran tentang pentingnya peran supervisi akademik kunjungan kelas dalam peningkatan profesionalitas guru yang berdampak pada peningkatan mutu pendidikan.

Referensi

Andang, 2014. Manajemen dan Kepemimpinan Kepala Sekolah. Yogyakarta : Ar-Ruzz Media.

Azwar, S. 2004. Pendidikan Kecakapan Hidup (life skills education. Bandung : Penerbit Alfa Beta.

Arikunto, Suharsimi. 2006. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta : Bumi Aksara.

Aswir, M. 2013. Jurnal. Meningkatkan Kinerja Guru SDN 5 Puhun Pintu Kabun Kota Bukittinggi melalui Supervisi Akademik. Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan. Vol. 13 No. 2 FIP Universitas Negeri Padang.

Dalawi, dkk. 2013. Jurnal. Pelaksanaan Supervisi Akademik Pengawas Sekolah sebagai upaya Peningkatan Profesionalisme Guru SMPN 1 Bengkayang, Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran. Vol.2, No. 3. FKIP Universitas Tanjungpura.

Daryanto .2013. Guru Profesional. Yogyakarta: Gava Media.

Departemen Pendidikan Nasional. 2007. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia No 41 Tahun 2007 Tentang Standar Proses. Jakarta : BSNP

Esia-Donkoh, Kwenku dan Eric Ofosu-Dwamena. 2014. Jurnal. Effect of Educational Supervision on Professional Development: Perceptions of Public Basic School Teachers at Winneba, Ghana. Vol.2, No.6, pp.63-82.

Hasan, Iskandar. 2011. Jurnal. Upaya Meningkatkan Kompetensi Guru MIPA dalam Menyusun RPP melalui Supervisi Akademik di SMP Negeri 15 Kota Gorontalo. Jurnal Penelitian dan Pendidikan (dalam e journal ung.ac.id vol 8 nomor 1 maret 2011).

Imron, Ali. 2011. Supervisi Pembelajaran Tingkat Satuan Pendidikan. Jakarta : Bumi Aksara.

Kutsyuruba, Benjamin. 2003. Thesis. Instructional Supervison: Perceptions of Canadian and Ukrainian Beginning High-School Teachers. University of Saskatchewan.

Mulyasa, E. 2013. Menajemen dan Kepemimpinan Kepala Sekolah. Jakarta : Bumi Aksara.

Mulyasa, E. 2012. Manajemen Berbasis Sekolah Konsep, Strategi dan Implementasi. Bandung : PT. Remaja Rosdakarya.

Muslim, Sri Banun. 2013. Supervisi Pendidikan Meningkatkan Kualitas Profesional Guru. Bandung : Alfabeta.

Pidarta, Made. 2009. Supervisi Pendidikan Kontekstual. Jakarta : Rineka Cipta.

Priansa dan Somad. 2014. Manajemen Supervisi& Kepemimpinan Kepala sekolah. Bandung: Alfabeta.

Purwanto, Ngalim. 2008. Administrasi dan Supervisi Pendidikan. Bandung : PT. Remaja Rosdakarya.

Sanusi. 2001. Studi Pengembangan Model Pendidikan Profesional Tenaga Kependidikan. Bandung : PPS IKIP Bandung.

Sagala, Syaiful. 2010. Supervisi Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.

Subyantoro. 2012 . Penelitian Tindakan Kelas. Semarang : Unnes Press.

Sugiyono. 2014. Metode Penelitian Manajemen. Bandung : Alfabeta.

Suryanto. 2013. Menjadi guru profesional. Jakarta : Erlangga.

Suhardan, Dadang. 2010. Supervisi profesional. Bandung: Alfabeta.

Suyadi. 2012 . Buku Panduan Guru Profesional Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dan Penelitian Tindakan Sekolah (PTS). Yogyakarta : Andi.

Tjiptono dan Diana. 2005. Total Quality Management. Jogjakarta : Andi Jogjakarta.

Usman, Husaini. 2014. Manajemen Teori, Praktik, dan Riset Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.

Undang-undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003. tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta : CV. Eko Jaya.

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005. Tentang Guru dan Dosen. 2006. Semarang: Diperbanyak Oleh CV Duta Nusindo.

Wahjosumidjo. 2003. Kepemimpinan Kepala Sekolah. Jakarta : PT Raja Grafindo Persada.

Zahroh, Aminatul. 2015. Membangun Kualitas Pembelajaran Melalui Dimensi Profesionalisme Guru.Bandung: CV Yrama Widya.

##submission.downloads##

Diterbitkan

2023-12-29

Cara Mengutip

1.
Susin M. Peningkatan Profesionalitas Guru Melalui Supervisi Akademik Kunjungan Kelas Model Coaching di SDN 1 Gondang Kabupaten Kendal. JIPS [Internet]. 29 Desember 2023 [dikutip 19 Mei 2024];4(2):442-5. Tersedia pada: https://ejournal.pgrikotasemarang.org/index.php/jips/article/view/144