Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik Menggunakan Model Problem Based Learning Berbasis Media Pop Up pada Materi Bangun Ruang Kelas IV SD Al Azam Semarang
DOI:
https://doi.org/10.51874/jips.v5i1.196Kata Kunci:
Projek Based Learning, peningkatan hasil belajar, media pop up, materi bangun ruangAbstrak
Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar peserta didik. Tujuan dari penelitian yaitu untuk meningkatkan hasil belajar matematika peserta didik SD AL AZAM dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif dan kualitatif dengan metode deskriptif. Penelitian yang dilaksanakan berfokus pada peserta didik kelas IV SD AL AZAM Semarang yang berjumlah 25 peserta didik dengan tingkat kemampuan yang berbeda. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning dan dibantu dengan media pembelajaran Pop-Up Book pada mata pelajaran matematika hasil belajar peserta didik dapat meningkat. Peningkatan hasil belajar dari siklus I yang awalnya hanya sebesar 24% dan meningkat pada siklus II menjadi sebesar 80%. Observasi pada aktivitas peserta didik selama proses pembelajaran menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning berada pada kategori baik sehingga metode Problem Based Learning sangat efektif digunakan pada pembelajaran matematika materi bangun ruang.
Referensi
Afandi, M., Chamalah, E., & Wardani, O. P. (2013). Model & Metode Pembelajaran di Sekolah.
Amir, M. (2009). Inovasi Pendidikan Melalui Problem Based Learning. Jakarta: Perdana Media Group.
Dewanti, Handaruni, Anselmus J. E. Toenlioe, and Yerry Soepriyanto. 2018. “Pengembangan media Pop-Up Book Untuk Pembelajaran Lingkungan Tempat Tinggalku kelas IV SDN 1 Pakunden Kabupaten Ponorogo”. Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan 1(3): 221-28.
Nurjannah, E. (2013). Pengaruh Media Film Terhadap Motivasi Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKN). Tesis. Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia.
Syamsudin, Hapidin, A., & Ahyani, H. (2021). Answering Model Transformational leadership Private Higher Education in Era 4.0. Nahdlatul Fikr Journal, 3, 9–10.
##submission.downloads##
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2024 Jurnal Inovasi Pembelajaran di Sekolah

Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.