Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik Menggunakan Model Problem Based Learning Berbasis Media Pop Up pada Materi Bangun Ruang Kelas IV SD Al Azam Semarang

Penulis

  • Gilang Pratama Universitas PGRI Semarang
  • Muhammad Prayito Universitas PGRI Semarang

DOI:

https://doi.org/10.51874/jips.v5i1.196

Kata Kunci:

Projek Based Learning, peningkatan hasil belajar, media pop up, materi bangun ruang

Abstrak

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar peserta didik. Tujuan dari penelitian yaitu untuk meningkatkan hasil  belajar matematika peserta didik SD AL AZAM dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning.  Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif  dan kualitatif dengan metode deskriptif. Penelitian yang dilaksanakan berfokus pada peserta didik kelas IV SD AL AZAM Semarang yang berjumlah 25 peserta didik dengan tingkat kemampuan yang berbeda. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning dan dibantu dengan media pembelajaran Pop-Up Book pada mata pelajaran matematika hasil belajar peserta didik dapat meningkat. Peningkatan hasil belajar dari siklus I yang awalnya hanya sebesar 24% dan meningkat pada siklus II menjadi sebesar 80%. Observasi pada aktivitas peserta didik selama proses pembelajaran menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning berada pada kategori baik sehingga metode Problem Based Learning sangat efektif digunakan pada pembelajaran matematika materi bangun ruang.

Biografi Penulis

Gilang Pratama, Universitas PGRI Semarang

Pendidikan Profesi Guru

Muhammad Prayito, Universitas PGRI Semarang

Pendidikan Profesi Guru

Referensi

Afandi, M., Chamalah, E., & Wardani, O. P. (2013). Model & Metode Pembelajaran di Sekolah.

Amir, M. (2009). Inovasi Pendidikan Melalui Problem Based Learning. Jakarta: Perdana Media Group.

Dewanti, Handaruni, Anselmus J. E. Toenlioe, and Yerry Soepriyanto. 2018. “Pengembangan media Pop-Up Book Untuk Pembelajaran Lingkungan Tempat Tinggalku kelas IV SDN 1 Pakunden Kabupaten Ponorogo”. Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan 1(3): 221-28.

Nurjannah, E. (2013). Pengaruh Media Film Terhadap Motivasi Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKN). Tesis. Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia.

Syamsudin, Hapidin, A., & Ahyani, H. (2021). Answering Model Transformational leadership Private Higher Education in Era 4.0. Nahdlatul Fikr Journal, 3, 9–10.

##submission.downloads##

Diterbitkan

2024-06-16

Cara Mengutip

Pratama, G., & Prayito, M. (2024). Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik Menggunakan Model Problem Based Learning Berbasis Media Pop Up pada Materi Bangun Ruang Kelas IV SD Al Azam Semarang. Jurnal Inovasi Pembelajaran Di Sekolah, 5(1), 245-251. https://doi.org/10.51874/jips.v5i1.196