Pengaruh Kepemimpinan Transformasional dan Pemanfaatan PMM Terhadap Kompetensi Pedagogik Guru SMA

Supartiningsih Supartiningsih; Ghufron Abdullah; Nurkolis Nurkolis

doi:10.51874/jips.v5i1.202

Penulis

Supartiningsih Supartiningsih Universitas PGRI Semarang
Ghufron Abdullah Universitas PGRI Semarang
Nurkolis Nurkolis Universitas PGRI Semarang

DOI:

https://doi.org/10.51874/jips.v5i1.202

Kata Kunci:

Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah, Pemanfaatan PMM, Kompetensi Pedagogik Guru

Abstrak

Latar belakang masalah penelitian ini terkait dengan kompetensi pedagogik guru SMA Negeri di Sub Rayon Batang Barat Kabupaten Batang yang kurang baik dalam memahami siswa secara mendalam, merancang pembelajaran, melaksanakan pembelajaran, merancang dan melaknakan evaluasi pembelajaran, mengembangkan potensi peserta didik. Kepemimpinan transformasional kepala sekolah dan pemanfaatan platform merdeka mengajar (PMM) belum mampu optimal meningkatkan kompetensi pedagogic guru. Berdasarkan penjelasan di atas, maka dilaksanakan penelitian pengaruh kepemimpinan transformasional kepala sekolah dan pemanfaatan PMM terhadap kompetensi pedagogik guru SMA Negeri di Sub Rayon Batang Barat Kabupaten Batang.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) pengaruh kepemimpinan transformasional kepala sekolah terhadap kompetensi pedagogik guru, (2) pengaruh pemanfatan PMM terhadap kompetensi pedagogik guru, (3) pengaruh secara simultan kepemimpinan transformasional kepala sekolah dan pemanfaatan PMM terhadap kompetensi pedagogik guru.

Populasi 196 orang, sampel sebanyak 130 orang. Uji instrumen yang digunakan adalah uji validitas dan reliabilitas. Uji asumsi klasik/prasyarat menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, uji linearitas, dan uji heteroskedastisitas. Analisis data menggunakan uji regresi, uji F dan uji t.

Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan sebagai berikut: (1) kepemimpinan transformasional kepala sekolah berpengaruh positif dan signifikan terhadap kompetensi pedagogik guru SMA Negeri di Sub Rayon Batang terbukti dengan nilai Sig sebesar 0,000 < 0,05 dan thitung 10,828 > ttabel 1,979. Besarnya pengaruh yaitu 66,7 %; (2) pemanfaatan platform merdeka mengajar (PMM) berpengaruh positif dan signifikan terhadap kompetensi pedagogik guru SMA Negeri di Sub Rayon Batang Barat terbukti dengan nilai Sig 0,005 < 0,05 dan thitung 7,738 > ttabel 1,979. Besarnya pengaruh yaitu 51,9 %; (3) kepemimpinan transformasional kepala sekolah dan pemanfaatan PMM berpengaruh positif dan signifikan secara simultan terhadap kompetensi pedagogik guru terbukti dengan nilai Fhitung 47,033 > Ftabel 3,070 dengan tingkat signifikansi 0,000 < 0,05. Besarnya pengaruh sebesar 62,6 %.

Saran yang diajukan peneliti adalah: (1) bagi kepala sekolah, mampu terus meningkatkan kepemimpinan transformasionalnya, terutama dimensi motivasi inspirasional dan mendorong guru memanfaatakan PMM; (2) bagi guru, mampu meningkatkan kompetensinya terutama pengembangan potensi peserta didik, salah satunya dengan mengoptimalkan pemanfaatan PMM.

Referensi

Admin, 2023. https://wartapendidikan.id/peran-platform-merdeka-mengajar-dalam-kurikulum-merdeka/2/ di akses tanggal 20 Oktober 2023

Agus Wibowo dan Hamrin, 2017. Menjadi Guru Berkarakter (Strategi Membangun Kompetensi dan Karakter Guru), Yogyakarta: Putaka Pelajar

Amiruddin, A., dkk., 2023. Pelatihan Mandiri Kurikulum Merdeka Belajar dengan Pemanfaatan Platform Merdeka Mengajar di Satuan Pendidikan. Jurnal Penelitian, Pendidikan dan Pengajaran: JPPP, 4(1), pp.1-4

Andang. 2014. Manajemen dan Kepemimpinan Kepala Sekolah. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media

Ambawani, C. S. L., Kusuma, T. M. M., Sutama, S., & Sumardjoko, B. 2023. Faktor Penyebab Rendahnya Akses Platform Merdeka Mengajar (PMM). Journal of Education Research, 4(4), 1880-1892.

Arifandi, A. dan Fihrisi, F., 2022. Peningkatan Kompetensi Pedagogik Guru dalam Membudayakan Nilai-nilai Religius. PESAT, 8(1), pp.1-18.

Arikunto, S. 2012. Prosedur Penelitian, Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta

Arikunto, S. 2014. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktis. Jakarta : Rineka Cipta

Arikunto, 2017. Pengembangan Instrument Penelitian dan Penilaian Program. Yogyakarta: Pustaka Pelajar

Aulia, D., Murni, I., & desyandri. 2023. Peningkatan Kompetensi Guru Sekolah Dasar Melalui Platform Merdeka Mengajar (PMM). Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, Vol 8 No 1b.

Bachtiar, T. 2020. Pengaruh Persepsi Siswa Mengenai Kompetensi Profesional dan Pedagogik Guru Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Biologi Siswa MTs Sultan Hasanuddin. Jurnal nalar pendidikan, 8(2), 147-153.

Destiana, B., & Utami, P. 2017. Urgensi Kompetensi Pedagogik Guru Vokasional Pada. Elinvo (Electronics, Informatics, And Vocational Education), 2(2), 211–222.

Diana, E., & Jannatun, F. 2021. Pembelajaran Fikih Berbasis Audio-Visual Sebagai Media Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Di Ma Nurul Yaqin Situbondo. Jurnal AL MURABBI, 6(2), 23–33.

Ghozali, I. 2018. Aplikasi Analisis Multivariate Dengan Program IBM SPSS 25 (edisi ke-9). Semarang: Universitas Diponegoro.

Hafitriani, S. 2021. Pengaruh Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah dan Motivasi Berprestasi Terhadap Kompetensi Pedagogik Guru Serta Implikasinya Terhadap Kinerja Guru. Indonesia Journal of Digital Business 1(1)

Irawan. 2013. Kepemimpinan: Teori, psikologi, Perilaku Organisasi, Aplikasi dan Penelitian. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.

Kemendikbudristek. 2023. https://guru.kemdikbud.go.id. di akses tanggal 20 Oktober 2023.

Khasanah, U. (2019). Kepemimpinan Transformasional dalam Manajemen Pendidikan Islam. Jakad Media Publishing.

Khayati, K., Muhdi, M. & Miyono, N. 2020. Pengaruh Keterampilan Manajerial Kepala Sekolah Dan Budaya Organisasi Terhadap Motivasi Kerja Guru SD Negeri Di Kecamatan Suruh Kabupaten Semarang. Jurnal Manajemen Pendidikan (JMP), 9(2)

Lena, S.M., Nisa, S., Putri, K.O., & Husna, H.R., 2023. Penggunaan Platform Merdeka Mengajar (PMM) Untuk Meningkatkan Kompetensi guru Di Sekolah Dasar. Lencana:Jurnal Inovasi Ilmu Pendidikan, Vol. 1 No. 3

Marisana, D., Iskandar, S., & Kurniawan, T. D., 2023. Penggunaan Platform Merdeka Mengajar Untuk Meningkatkan kompetensi Guru Di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, Vol. 7 No. 1

Marzi, S. and Naser. N, 2020. The relationship between transformational leadership and organizational intimacy with mediating role of organizational empathy. International Journal of Psychology and Educational Studies, 7(1), pp.51-60.

Musfah, Jejen. 2012. Peningkatan Kompetensi Guru: Melalui Pelatihan dan Sumber Belajar Teori dan Praktik. Jakarta: Kencana.

Mulyasa, Standar Kompetensi dan Sertifikasi Guru, (Bandung: Remaja Rosdakarya, 2013), 75-102

Nada, A., Prayito, M. and Harun, L., 2020. Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa SMA Kelas XI Menurut Langkah-Langkah John Dewey Ditinjau Dari Adversity Quotient Tipe Campers. Imajiner: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika, 2(2), pp.133-140

Priansa, Donni Juni. 2015. Manajemen Supervisi Dan Kepemimpinan Kepala Sekolah. Bandung: Alfabeta.

Priansa, 2014. Manajemen Supervisi Dan Kepemimpinan Kepala Sekolah, Bandung: Alfabeta.

Senny dan Wijayaningsih, 2018. Penerapan Gaya Kepemimpinan Transformasional Dalam Manajemen PAUD di Kecamatan Sidorejo Salatiga. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, Vol. 8 No. 2

Soetopo, P.M., 2016. Pengaruh Kepemimpinan, Pendidikan dan Pelatihan, Motivasi Kerja, dan Budaya Organisasi Terhadap Kompetensi dan Kinerja Guru. Jurnal Stei Ekonomi, Vol. 25 No. 1

Robbins, P. S dan Judge, T. A. 2017. Organizational Behaviour, Edisi 13, Jilid 1, Salemba Empat. Jakarta.

Sagala, S. (2018). Pendekatan & Model Kepemimpinan. Jakarta: Prenada Media.

Salari, M. and Nastiezaie, N., 2020. The relationship between transformational leadership and organizational intimacy with mediating role of organizational empathy. International Journal of Psychology and Educational Studies, 7(1), pp.51-60.

Somantri, D., 2021. Abad 21 Pentingnya Kompetensi Pedagogik Guru. Equilibrium: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Ekonomi, 18(02), pp.188-195.

Sudana, I.M., 2011. Analisis meta pada manajemen pasca pelatihan untuk meningkatkan produktivitas guru di SMK. Jurnal Pendidikan Vokasi, 1(1), pp.133-156.

Supardi. 2013. Sekolah Efekti Konsep Dasar dan Pratiknya. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada

Surya, R.A.B. and Setyawati, C.Y., 2021. Pengaruh Gaya Kepemimpinan Transformasional dan Motivasi terhadap Kinerja Karyawan Di CV. Surya Jaya Makmur. Jurnal Performa: Jurnal Manajemen dan Start-up Bisnis, 6(1), pp.11-20.

Suyitno, A.S. and Utomo, H., 2017. Pengaruh gaya kepemimpinan transformasional, kompensasi dan budaya organisasi terhadap produktivitas kerja karyawan (Studi Kasus Pada Perhimpunan BMT Indonesia di Kabupaten Semarang). Among Makarti, 9(2).

Usman, A. 2013. Menjadi Guru Profesioanal. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Uswatun Khasanah, 2018. Kepemimpinan Transformasional Dalam Manajemen Pendidikan Islam. Surabaya: Jakad Publishing