Peran Kepala Sekolah Sebagai Supervisor dalam Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Guru di SD Negeri 1 Gandulan

Panggih Rochayati; Endang Wuryandini; Rasiman Rasiman

doi:10.51874/jips.v5i1.209

Penulis

Panggih Rochayati Manajemen Pendidikan Pascasarjana Univesitas PGRI Semarang
Endang Wuryandini Manajemen Pendidikan, Universitas PGRI Semarang
Rasiman Rasiman Manajemen Pendidikan, Universitas PGRI Semarang

DOI:

https://doi.org/10.51874/jips.v5i1.209

Abstrak

Abstrak

Kepala sekolah memiliki peran strategis dalam mendayagunakan sekolah. Kepala sekolah dituntut memiliki kemampuan untuk melakukan supervisi dalam kegiatan pembelajaran di sekolah, agar dapat meningkatkan kompetensi pedagogik guru. Fokus dari penelitian yaitu 1) mendeskripsikan dan menganalisis peran kepala sekolah sebagai supervisor dalam meningkatkan kompetensi pedagogik guru di SD Negeri 1 Gandulan. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kualitatif. Jenis penelitian ini merupakan studi kasus. Langkah-langkah penelitian kualitatif melalui kondensasi data (data condensation), menyajikan data (data display), dan menarik simpulan atau verifikasi (conclusion drawing and verification). Teknik pengumpulan data yaitu wawancara, observasi dan dokumentasi. Penelitian ini menggunakan triangulasi sumber dan metode. Analisis data dengan tiga langkah: reduksi data, menyajikan data, dan menarik simpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) peran kepala sekolah sebagai supervisor dalam perencanaan dilakukan dengan prosedur perencanaan meliputi merumuskan tujuan, menentukan instrument, menentukan jadwal supervisi, menentukan pendekatan supervisi, menentukan teknik supervisi dan melakukan sosialisasi supervisi. 2) peran kepala sekolah sebagai supervisor dalam pelaksanaan dilakukan oleh kepala sekolah meliputi menelaah pelaksanaan pembelajaran dan pelaksanaan supervisi. 3) peran kepala sekolah sebagai supervisor dalam tindak lanjut dilakukan oleh kepala sekolah meliputi evaluasi pelaksanaan supervisi, analiasis hasil supervisi dan tindak lanjut supervisi.

Kata Kunci: Kompetensi Pedagogik Guru, Peran Kepala Sekolah, Kepala Sekolah Sebagai Supervisor

Referensi

Abdullah, Ghufron dan Soegeng. 2020. Supervisi Pendidikan. Yogyakarta: Magnum Pustaka Utama

Arikunto, Suharsimi. 2013. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: PT. Rineka Cipta

Asf, Jasmani & Syaiful, Mustofa. 2013. Supervisi Pendidikan: Terobosan Baru dalam Peningkatan Kinerja Pengawas Sekolah dan Guru. Yogyakarta: Ar-. Ruzz

Euis, Karwati, Donni Januari Priansa. 2013. Kinerja dan Profesionalisme Kepala Sekolah Membangun Sekolah yang Bermutu. Bandung : Penerbit Alfabeta

Hajaroh. 2011. Paradigma, Pendekatan dan Metode Penelitian Kualitatif. Yogyakarta: Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Fakultas Ilmu Politik UNY

Hamalik, Oemar. 2014. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara

Herdiansyah, Haris. 2011. Metodologi Penelitian Kualitatif untuk Ilmu-Ilmu Sosial. Jakarta: Salemba Humanika

Kemendiknas.2010. Pengembangan Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa.Jakarta: Kementrian Pendidikan Nasional

Kunandar. 2011. Guru Profesional : Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) dan Sukses Dalam Sertifikasi Guru. Jakarta: Rajagrafindo Persada

Moleong, L.J. 2011. Metodologi Penelitian Kualitatif Edisi Revisi. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya

Mulyadi. 2016. Sistem Informasi Akuntansi. Jakarta: Salemba Empat

Mulyasa, E. 2013. Pengembangan dan implementasi kurikulum 2013. PT. Remaja Rosdakarya.

Nana Syaodih Sukmadinata.2009. Pengembangan Kurikulum. Bandung: Remaja Rosda Karya

Nasution. 2011. Metode Research Penelitian Ilmiah. Jakarta: PT Bumi Aksara

Payong, Marselus R. 2011. Sertifikasi Profesi Guru. Jakarta: PT Indeks

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 16 Tahun 2007. Tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru. Jakarta: Depdiknas

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 22 Tahun 2016. Tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah. Jakarta: Depdiknas

Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005. Tentang Standar Nasional Pendidikan. Jakarta: Depdiknas

Peraturan Pemerintah Nomor 74 Tahun 2008. Tentang Guru. Jakarta: Depdiknas

Permendikbud. 2010. Permendikbud No. 28 Tahun 2010. Tentang Penugasan Guru Sebagai Kepala Sekolah/Sekolah. Jakarta: Depdiknas

Permenristekdikti No. 55 Tahun 2017 Tentang Standar Pendidikan Guru

Sagala, Syaiful. 2011. Kemampuan Profesional Guru dan Tenaga Kependidikan. Bandung: Alfabeta

Sugiyono. 2012. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta

Sugiyono. 2016. Metode Penelitian Pendidika, Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: CV. Alfabeta

Susilo, H. dkk. 2011. Lesson Study Berbasis Sekolah, Guru Konservatif Menuju Guru Inovatif. Malang: Mayumedia Publishing

Umuri, Zainal. 2010. Bukan Guru Oemar Bakrie. Menjadi Guru Cerdas Finansial. Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama

Undang-Undang RI Nomor 14 Tahun 200. Tentang Guru dan Dosen ayat (1) Bab I ketentuan umum tentang Guru dan Dosen. Jakarta: Depdiknas

Wuryandini Endang, dkk. 2021. Peningkatan Kompetensi Guru Bahasa Jawa SMP Kota Semarang dalam Pengembangan Model Pembelajaran Inovatif di masa Pandemi. Seminar Nasional Hasil Pengabdian (Snhp) Lembaga Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat Universitas Pgri Semarang Semarang, 7 Desember 2021,Volume 2,98-107