Evaluasi Program Teaching Factory  dalam Membentuk Budaya Mutu di SMK

Dominica Rila Setyo Cahyani; Noor Miyono

doi:10.51874/jips.v5i1.221

Penulis

Dominica Rila Setyo Cahyani
Noor Miyono Manajemen Pendidikan Universitas PGRI Semarang

DOI:

https://doi.org/10.51874/jips.v5i1.221

Kata Kunci:

Evaluasi TEFA di SMK, Implementasi TEFA di SMK

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan hasil temuan dari artikel jurnal-jurnal ilmiah mengenai Evaluasi TEFA di SMK melalui kajian pustaka. Penelitian ini diharapkan mampu menjadi rujukan serta bahan pertimbangan pemangku kebijakan untuk melakukan pembenahan dan sosialisasi ke SMK yang lain agar dapat menerapkan TEFA dengan baik dan efisien. Pencarian data jurnal penelitian menggunakan database dari Google Scholar dengan menerapkan kata kunci “evaluasi TEFA di SMK” dan “Implementasi TEFA di SMK”. Artikel jurnal dibatasi hanya yang terbit sejak 2017 namun tidak ada pembatasan dalam penggunaan bahasa maupun metodologi penelitian yang digunakan. Pada studi pustaka ini menggunakan 13 artikel yang sudah melalui screening penulis. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa Evaluasi TEFA telah dilaksanakan dengan baik, namun masih terdapat kendala yang perlu perbaikan yang lebih baik dimasa depan.

Referensi

Abdullah Faisal Meningkatkan Kompetensi Peserta Didik Melalui Model Pembelajaran Teaching Factory Dalam Mata Pelajaran Produktif Smk Di Aceh Timur Journal of Education Science(JES),

Ambarsari N. 2020. Efektivitas Teaching Factory Dalam Meningkatkan Jiwa Wirausaha Siswa Smk Jurusan Tata Busana. e-Journal Volume 09 Nomor 3 Tahun 2020. Edisi Yudisium Periode November 2020. Hal 151-160

Fortunata,S. 2019. Integrasi Metode Six Sigma Ke Dalam Program Pembelajaran Teaching Factory Sebagai Upaya Peningkatan Mutu Peserta Didik. Jurnal Manajemen Pendidikan, Vol 12, No 1

https://lpmpdki.kemdikbud.go.id/pendampingan-pengembangan-budaya-mutu sekolah/Pendampingan Pengembangan Budaya Mutu Sekolah diakses Rabu, 20 Desember 2023.

Kuntjoro,S. 2022. Pelaksanaan Teaching Factory Berbasis Pendekatan Cipp Di Sekolah Menengah Kejuruan Pika Semarang. Jurnal Inovasi Pembelajaran Karakter (JIPK) Vol. 7, No. 1

Maulani Amaliah.2017. Evaluasi Pelaksanaan Pembelajaran Kewirausahaan SMK Pius X Magelang. Jurnal Pendidikan Teknik Boga

Perdana ,N. 2018. Evaluasi Pelaksanaan Pembelajaran Model Teaching Factory Dalam Upaya Peningkatan Mutu Lulusan. Jurnal Serunai Administrasi Pendidikan Vol.7, No.1

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 28 Tahun 2016 tentang Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan Dasar dan Menengah.

Prasetyo Eko . 2019. Evaluasi Peran Pendidikan Kewirausahaan Pada Sekolah Menengah Kejuruan Edukasi: Jurnal Pendidikan, Vol. 17, No. 2Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.

Pratiwi Monica.2019. Evaluasi Teaching Factory Model CIPP. Jurnal Imiah Pendidikan dan Pembelajaran JIPP, Volume 3

Rudiatna D. 2022. Strategi Peningkatan Kompetensi Siswa Melalui Penerapan New Teaching Factory Pada Kompetensi Keahlian Kriya Kayu Smk Negeri 14 Bandung . Journal of Educational and Language Research Vol.2, No.4, November 2022

Sabila Fathiannisa . 2020. Evaluasi Program Pendidikan Kewirausahaan Melalui Teaching Factory Di Smk Smti Bandar Lampung. Jurnal Improvement Vol 7 No 2

Setiani Ana. 2020. Evaluasi program teaching factory di SMK Negeri 1 Kota Magelang . Wiyata Dharma: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan, 8 (1), 2020, 48-55

Suci P.2020. Evaluasi Kurikulum Berbasis Entrepreneur Di SMK N 4 Surakarta. JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia. Volume 5 Nomor 1, Februari 2020, hlm 6-13

Wijaya R.2013.Model Pengelolaan Teaching Factory Sekolah Menengah Kejuruan . Jurnal Penelitian Pendidikan Vol. 30 Nomor 2