Profil Life Skills Siswa Kelas VIII MTS Fatahilah pada Materi Sistem Pencernaan
DOI:
https://doi.org/10.51874/jips.v5i1.227Kata Kunci:
life skills, pembelajaran, sistem pencernaanAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui profil life skills siswa madrasah, khususnya dalam pembelajaran IPA materi system pencernaan. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif dengan sample kelas VIII MTs Fatahilah Semarang. Data dihimpun dengan menggunakan kuisioner life skills dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa profile life skills siswa madrasah masih belum optimal yang ditunjukkan dengan rata-rata pada kategori sedang (34.16). Tidak optimalnya life skills siswa madrasah, salah satunya disebabkan oleh faktor guru yang belum mengembangkan pembelajaran yang dapat mengembangkan potensi siswa secara optimal, terutama life skills. Penelitian ini terbatas pada lokus dan perspektif yang digunakan sehingga penelitian lebih lanjut dapat dilakukan dengan lokus yang lebih luas dan perspektif siswa madrasah dalam merespon tantangan masa depan yang lebih kompleks sehingga akan melahirkan penelitian yang lebih komprehensif.
Referensi
Ahid, N. (2014). Problem Pengelolaan Madrasah Aliyah dan Solusinya. ISLAMICA: Jurnal Studi Keislaman. https://doi.org/10.15642/islamica.2010.4. 2.336-353
Ahmad, Abdul Kadir, et al., 2022, “Pendidikan Life Skill di Madrasah Aliyah: Studi Kasus MA Ketrampilan Al Irsyad Gajah Demak”, EDUKASI: Jurnal Penelitian Pendidikan Agama dan Keagamaan, p-ISSN: 1693-6418, e-ISSN: 2580-247X This is a open access article under CC-BY-SA license (http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/)
Anwar. (2012). Pendidikan Kecakapan Hidup: (Life Skill Education). Bandung: CV. Alfabeta.
Aqib, Zainal. (2011). Pendidikan Keterampilan Hidup Sehat (Life Skill). Bandung: Yrama Widya.
Arikunto, S. (2014) Manajemen Penelitian, Jakarta: Rhineka Cipta.
Ball, A., Joyce, H.D., Butcher, D.A. 2016. Exploring 21st Century Skills And Learning Environments For Middle School Youth. International Journal Of School Social Work, 1(1): 1-16.
Campbell-Heider, N., Tuttle, J., & Knapp, T. R. (2009). The effect of positive adolescent life skills training on long term outcomes for high-risk teens. Journal of Addictions Nursing, 20(1), 6–15. doi:10.1080/10884600802693165
Dani, N. R., F, F., & Fitria, Y. (2021). Pengembangan Bahan Ajar Tematik Terpadu Berbasis Life Skill dengan Menggunakan Model Project Based Learning Di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), 3431–3444. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i5.1367
Departemen Pendidikan Nasional. 2003. Pendidikan Kecakapan Hidup-Life Skill. Depdiknas. Jakarta.
Desai, M. (2010). A rights-based preventive approach for psychosocial well-being in childhood. Mumbai: Spinger.
Doi:10.1007/s10389-011-04685
Efferi, A. (2017). Pengembangan Life Skill Siswa Madrasah Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Berkebun. Edukasia: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 12(1), 189–212.
Falikhah, N. (2017). BONUS DEMOGRAFI PELUANG DAN TANTANGAN BAGI INDONESIA. Alhadharah: Jurnal Ilmu Dakwah, 16(32). https://doi.org/10.18592/alhadharah.v16i32.1992
Galagali, P. M. (2011). Adolescence and life skills. In R. Olyai & D. K. Dutta (Eds.), Recent advances in adolescent health (pp. 209–218). New Delhi: JAYPEE Brothers Medical Publishers (P) LTD.
Giannotta, F., & Weichold, K. (2016). Evaluation of a life skills program to prevent adolescent alcohol use in two european countries: One-year follow-up. Child & Youth Care Forum, 45(4), 607–624.
Givaudan, M., Leenen, I., Van De Vijver, F. J. R., Poortinga, Y. H., & Pick, S. (2008). Longitudinal study of a school based HIV/AIDS early prevention program for Mexican Adolescents. Psychology, Health & Medicine, 13(1), 98–110. doi:10.1080/13548500701295256
Hartatik, S. (2022). PENERAPAN PROBLEM BASED LEARNING DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK SESUAI KURIKULUM MERDEKA. VOCATIONAL: Jurnal Inovasi Pendidikan Kejuruan , 2(4), 335-346. https://doi.org/10.51878/vocational.v2i4.1868
Hopson, Barrie and Mike Scally. (1981). Life Skills Teaching. London: McGraw-Hill Book Company (UK) Limited.
Husamah., Pantiwati., Y., Restian., A., & Sumarsono, P. (2016). Belajar dan pembelajaran. Penerbitan Universitas Muhammadiyah Malang. http://ummpress.umm.ac.id
Jongyoung, Kim, 2016; Global cultural capital and global positional competition: international graduate students’ transnational occupational trajectories, British Journal of Sociology of Education, 37:1, 30-50, https://doi.org/10.1080/01425692.2015.1096189
Kadir, A., 2015, Upaya meningkatkan Life Skills Peserta Didik Melalui Pendekatan Sains-Teknologi-Masyarakat (STM) dalam Pembelajaran IPA, Jurnal Shautut Tarbiyah, Vol. 18, No.1. DOI: http://dx.doi.org/10.31332/str.v18i1.64
Kazemi, R., Momeni, S., & Abolghasemi, A. (2014). The effectiveness of life skill training on self-esteem and communication skills of students with dyscalculia. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 114, 863–866. doi:10.1016/j.sbspro.2013.12.798
Lilik, Fathul (2008) Implementasi pendidikan kecakapan hidup (life skill) dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMP Islam Al-Maarif 01 Singosari Malang. Undergraduate thesis, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim.
Lindawati. (2016). Pengembangan Bahan Ajar IPS Berbasis Kecakapan Hidup (Life Skill) Untuk Siswa Kelas V SD. Jurnal Penelitian Universitas Jambi Seri Humaniora.
MacKillop, J., Ryabchenko, K. A., & Lisman, S. A. (2006). Life skills training outcomes and potential mechanisms in a community implementation: A preliminary investigation. Substance Use & Misuse,41(14), 1921–1935. doi:10.1080/10826080601025862
Mahmoudi, Armin dan Golsa Moshayedi. (2012). “Life Skills Education for Secondary Education”. Life Science Journal, Volume 9: Number 3, pp. 1394-1396.
Manizar, 2017, PERAN GURU SEBAGAI MOTIVATOR DALAM BELAJAR. (2017). Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(2), 204-222.
https://jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/Tadrib/article/view/1047
Martiani, Farida, 2021, Pengembangan Bahan Ajar Konsep Tumbuhan Biji Berbasis Kearifan Lokal Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar Siswa SMP, Tesis, Program Pasca Sarjana, Universitas PGRI Semarang.
Martin, K., Nelson, J., & Lynch, S. (2013). Effectiveness of school- based life-skills and alcohol education programmes: A review of the literature.
Maryati, Sri. "Dinamika Pengangguran Terdidik: Tantangan Menuju Bonus Demografi di Indonesia." Economica: Jurnal Program Studi Pendidikan Ekonomi STKIP PGRI Sumatera Barat, vol. 3, no. 2, 2015, pp. 124-136, doi:10.22202/economica.2015.v3.i2.249.
Menrath, I., et al., 2012, Evaluation of school-based life skills programmes in a high-risk sample: A controlled longitudinal multi-centre study. Journal of Public Health, 20(2), 159–170.
Nantara, D. . (2022). Pembentukan Karakter Siswa Melalui Kegiatan di Sekolah dan Peran Guru. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(1), 2251–2260. https://doi.org/10.31004/jptam.v6i1.3267
Negara, Oka., (2013). Pengaruh Strategi Pembelajaran Aktif Tipe Every One Is Teacher Terhadap Hasil Belajar IPA Kelas VI SDN 2 Dangin Puri, MIMBAR PGSD Undiksha, 1(1). https://doi.org/10.23887/jjpgsd.v1i1.923
Normawati, 2016, Pengembangan Instrumen Life Skill, Jurnal Evaluasi Pendidikan Volume 7, Nomor 2, Oktober 2016; DOI: doi.org/10.21009/JEP.072.07.
Parvathy, V., & Pillai, R. R. (2015). Impact of life skills education on adolescents in rural school. International Journal of Advanced Research, 3(2), 788–794.
Pewangi, Mawardi 2016, Tantangan Pendidikan Islam di Era Global, Jurnal Tarbawi: Jurnal Pendidikan Agama Islam, UMM, Vol Jurnal Tarbawi| Volume 1|No 1| ISSN 2527-4082|
Prananda, Gingga, &Hadiyanto. (2019). Korelasi antara Motivasi Belajar dengan Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar.”Jurnal Basicedu3(3): 909–15.
Prasarti, S., & Prakoso, E. T. (2020). KARAKTER DAN PERILAKU MILINEAL: PELUANG ATAU ANCAMAN BONUS DEMOGRAFI. Consilia : Jurnal Ilmiah Bimbingan Dan Konseling, 3(1), 10–22. https://doi.org/10.33369/consilia.3.1.10-22.
Pratiwi et al., (2019), Profil Life and Career Skills Siswa Sekolah Menengah Atas (SMA) di Kabupaten Banyumas dalam Konteks 21st Century Skills, Bioedukasi : e-ISSN (2442-9805), p-ISSN (2086-4701), Vol 10, No 2. DOI: http://dx.doi.org/10.24127/bioedukasi.v10i2.2460
Purwanto, Agus, Meningkatkan Kepemimpinan Efektif dan Manajemen Mutu Pendidikan Dalam Menghadapi Tantangan Global (July 2, 2022). Journal of Information Systems and Management, 2022, Available at SSRN: https://ssrn.com/abstract=4152231
Rahmawati, S., Roshayanti, F., Nugroho, A. S., & Hayat, M. S. (2021). Potensi implementasi Education for Sustainable Development (ESD) dalam pembelajaran IPA di MTs Nahdlatul Ulama Mranggen Kabupaten Demak. Jurnal Kualita Pendidikan, 2(1), 15-27.
Satori. D. 2002. Implementasi Life Skill DalamKonteksPendidikan Di Sekolah. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan. No.34 (8) Januari 2002
Schreiber, James B, and Kimberly Asner-Self. 2011. Educational Research. United State of America: Jhon Wiley & Sons, Inc.
Senjawati, S. (2020). Peran Guru Kelas Dalam Meningkatkan Pemahaman Siswa Pada Pembelajaran IPA Melalui Pembelajaran Berbasis Etnosains. Integrated Science Education Journal, 1(2), 44-48. https://doi.org/10.37251/isej.v1i2.78
Shaumi, Ayu Nur, 2015, Pendidikan kecakapan hidup (life skill) dalam pembelajaran SAINS di SD/MI, TERAMPIL Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar Volume 2 Nomor 2 Desember 2015 p-ISSN 2355-1925. DOI: http://dx.doi.org/10.24042/terampil.v2i2.1295
Shofiya, S., Sartika, 2020, PERAN GURU IPA SMP SEBAGAI FASILITATOR DALAM KEGIATAN BELAJAR DARI RUMAH, Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sains Indonesia (JPPSI) Volume 3, Nomor 2, Oktober., ISSN: 2623-0852. DOI: https://doi.org/10.23887/jppsi.v3i2.28566
Srihadi, Endang. 2012. Bonus Demografi : Jendela Kesempatan atau Jendela Bencana?Update Indonesia 7(1): 2-8.
Tilaar, H.A.R., (1998), Beberapa Agenda Reformasi Pendidikan Nasional dalam Perspektif Abad 21, Magelang: Tera Indonesia.
Trilling, B., & Fadel, C. (2009). 21st Century Skills: Learning for Life in Our Times. San Francisco, CA: John Wiley & Sons.
Vicary, J. R., Henry, K. L., Bechtel, L. J., Swisher, J. D., Smith, E. A., Wylie, R., & Hopkins, A. M. (2004). Life skills training effects for high and low risk rural junior high school females. The Journal of Primary Prevention, 25(4), 399–416. doi:10.1023/ B:JOPP.0000048109.40577.bd
Wahyuni, Sri; Indrasari, Dinar Yulia, 2023; Implementasi Pendidikan Life Skill di SMK Negeri 1 Bondowoso. Jurnal Edukasi, [S.l.], v. 4, n. 1, p. 24-29, july 2017. ISSN 2442-353X. Available at: <https://jurnal.unej.ac.id/index.php/JEUJ/article/view/5086>. Date accessed: 21 oct. 2023. doi: https://doi.org/10.19184/jukasi.v4i1.5086.
Weichold, K. (2014). Translation of etiology into evidence-based prevention: The life skills program IPSY. New Directions for Youth Development, 2014(141), 83–94, 12. doi:10.1002/yd.20088
Weichold, K., & Blumenthal, A. (2016). Long-term effects of the life skills program IPSY on substance use: Results of a 4.5- year longitudinal study. Prevention Science, 17(1), 13–23.
Weichold, K., Tomasik, M. J., Silbereisen, R. K., & Spaeth, M. (2016). The effectiveness of the life skills program ipsy for the prevention of adolescent tobacco use : The mediating role of yielding to peer pressure. The Journal of Early Adolescence, 36(7), 881–908.
Witanti, F. N. (2016). Revitalisasi Madrasah Sebagai Lembaga Pendidikan Integratif- Alternatif. Tarbiyatuna.
Wulandari, F., & Koeswanti, H. D. . (2021). Meta Analisis Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Terhadap Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(2), 2841–2847. https://doi.org/10.31004/jptam.v5i2.1308
Yadav, P., & Iqbal, N. (2009). Impact of life skill training on self-esteem, adjustment and empathy among adolescents. Journal of the Indian Academy of Applied Psychology, 35, 61–70.
Yuliwulandana, Nindya, 2017, Pengembangan Muatan Kecakapan Hidup (Life Skill) pada Pembelajaran di Sekolah. Tarbawiyah : Jurnal Ilmiah Pendidikan, [S.l.], v. 12, n. 02, p. 191-206, feb. 2017. ISSN 2579-325X. Available at: <https://e-journal.metrouniv.ac.id/index.php/tarbawiyah/article/view/476>. Date accessed: 21 oct. 2023.
Zubaidah, S. 2016. Keterampilan Abad Ke-21 : Keterampilan yang Diajarkan Melalui Pembelajaran. Seminar Nasional Pendidikan, Universitas Negeri Malang Desember 2017.
##submission.downloads##
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2024 Jurnal Inovasi Pembelajaran di Sekolah
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
