Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah, Budaya Sekolah dan Motivasi Kerja terhadap Kompetensi Pedagogik Guru
DOI:
https://doi.org/10.51874/jips.v5i2.236Kata Kunci:
kompetensi pedagogik, kepemimpinan kepala sekolah, budaya sekolah, motivasi kerja guruAbstrak
Dalam usaha meningkatkan kompetensi pedagogik guru ada beberapa faktor yang perlu dikaji antara lain kepemimpinan kepala sekolah, budaya sekolah dan motivasi kerja guru. Peningkatan kompetensi pedagogik guru sangat memerlukan peran kepala sekolah sebagai pemegang tampuk kepemimpinan tertinggi di sekolah. Kepemimpinan adalah kemampuan untuk mempengaruhi, menggerakkan dan mengarahkan tindakan pada seseorang atau kelompok orang untuk mencapai tujuan tertentu pada situasi tertentu.
Pendekatan penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif karena data penelitian berupa angka-angka yang diperoleh dari konversi data di lapangan berupa angket atau kuesioner dan selanjutnya dianalisis menggunakan statistik. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian ex post facto (non eksperimen).
Hasil penelitian menunjukkan bahwa kompetensi pedagogik guru SMA Negeri di Kabupaten Rembang tergolong sangat tinggi, terbukti dari rata-rata persentase skor mencapai 86,75%. Kepemimpinan kepala sekolah tergolong sangat tinggi (85,15%), budaya sekolah tergolong sangat tinggi (86,61%) dan motivasi kerja guru mencapai 86,57% dalam kategori sangat tinggi. Ada pengaruh positif kepemimpinan kepala sekolah terhadap kompetensi pedagogik guru SMA Negeri di Kabupaten Rembang. 2. Ada pengaruh positif budaya sekolah terhadap kompetensi pedagogik guru SMA Negeri di Kabupaten Rembang. 3. Ada pengaruh positif motivasi kerja terhadap kompetensi pedagogik guru SMA Negeri di Kabupaten Rembang. 4. Ada pengaruh positif kepemimpinan kepala sekolah, budaya sekolah dan motivasi kerja guru terhadap kompetensi pedagogik guru SMA Negeri di Kabupaten Rembang.
Berdasarkan kesimpulan di atas diketahui bahwa variabel bebas yang diteliti baik secara terpisah maupun secara bersama-sama mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap variabel terikatnya. Hal ini mengisyaratkan bahwa untuk meningkatkan kompetensi guru dapat dilakukan dengan meningkatkan kepemimpinan kepala sekolah budaya sekolah dan motivasi kerja guru.
Referensi
Angrayana, David. (2023) Pengaruh Kepemimpinan Partisipatif, Budaya Sekolah, Dan Motivasi Berprestasi Terhadap Kompetensi Pedagogik. Thesis, Universitas Lampung.
Arifin, Zainal. 2016. Evaluasi Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya
Arikunto, Suharsimi. 2013. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta
Ari Sandi, Fitri Nur Mahmudah, Datuk Muhammad Nasaruddin. Budaya Sekolah Studi Kasus di SMA Muhammadiyah Berau, Jurnal Pendidikan Tambusai. Volume 6 Nomor 2 Tahun 2022 halaman 16439-16450
Asga, A. R., dkk. (2023) Panduan Operasional Model Kompetensi Guru, Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan, Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia. Cetakan Pertama, Mei 2023.
Barnes, Kalie. 2012. The Influence of School Culture and School Climate on Violence in Schools of the Eastern Cape Province. South African Journal of Education 32, No. 1, Februari 2012, hal70
Daryanto & Mohammad Farid. 2013. Konsep Dasar Manajemen Pendidikan di Sekolah.Yogyakarta : Gava Media
Ginanjar dan As-Surur. 2018. Kepemimpinan Kepala Sekolah Dan Pengaruhnya Terhadap Peningkatan Pedagogik Guru Pendidikan Agama Islam Di SMP Negeri 3 Karawang Jawa Barat. Jurnal Islamic Managemen. Vol. 1, No. 02
Glatthorn, Allan. 2013. Supervisory Leadership (Introduction To Instructional Supervision). California: Harpher Collins Publishers
Gomes, Faustino Cardoso. 2013. Manajemen Sumber Daya Manusia. Yogyakarta. Penerbit Andi Offset
Hasibuan, Malayu S.P. 2019. Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta: Bumi Aksara
Hendayana, S. 2013. Lesson Study: Suatu Strategi Untuk Meningkatkan Keprofesionalan Pendidik (Pengalaman IMSTEP-JICA). Bandung: UPI
Idris, Marislinda. 2017. “Pengaruh Kepemimpinan, Budaya Organisasi, Organizational learning, dan Komitmen Organisasi terhadap Kinerja Tugas Pegawai Dinas Pendidikan Provinsi DKI Jakarta,” Disertasi Manajemen Pendidikan, Universitas Negeri Jakarta,
Jauhari, Muhammad Insan. (2020). Upaya Guru Fiqih dalam Meningkatkan Kompetensi Pedagogik di Madrasah.Tarbawiyah: Jurnal Ilmiah Pendidikan :: Vol. 04, No.2, Desembar 2020
Kurnia Fuji Astutik, Erny Roesminingsih, Meini Sondang Sumbawati. Kepemimpinan Partisipatif, Budaya Sekolah serta Pengaruhnya terhadap Kompetensi Pedagogik Guru Sekolah Dasar, Jurnal Ilmiah Mandala Education, Vol. 7. No. 2 April 2021 halaman 19-24
Kemendiknas. 2014. Pedoman Sekolah Pengembangan Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa. Jakarta: Kemendiknas
Khayatun, Muhdi, dan Retnaningdyastuti. 2017. Pengaruh Motivasi Kerja Dan Diklat Terhadap Kompetensi Pedagogik Guru Sekolah Dasar Di Kecamatan Sragi Kabupaten Pekalongan. Jurnal Manajemen Pendidikan. Vol. 6, No. 1 halaman 89-100
Kuswandari, Murniati dan Abdullah. 2022. Pengaruh Supervisi Akademik Kepala Sekolah Dan Budaya Organisasi Terhadap Kompetensi Pedagogik Guru Sekolah Dasar Negeri Di Koordinator Satuan Pendidikan Kecamatan Semarang Barat. Jurnal Manajemen Pendidikan. Vol. 11, No. 2
Mulyasa, E. 2015. Menjadi Guru Profesional Menciptakan Pembelajaran Kreatif dan Menyenangkan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Nuraini. 2016. Pengaruh Supervisi Akademik Dan Iklim Sekolah Terhadap Kompetensi Pedagogik Guru PAI SD Di Kota Bengkulu. Jurnal al-Bahtsu. Vol. 1, No. 1
Peraturan Direktur Jenderal Guru Dan Tenaga Kependidikan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, Dan Teknologi Nomor 2626/B/Hk.04.01/2023 Tentang Model Kompetensi Guru
Peraturan Direktur Jenderal Guru Dan Tenaga Kependidikan Nomor 6565/B/Gt/2020 Tentang Model Kompetensi Dalam Pengembangan Profesi Guru
Sagala, Syaiful. 2017. Konsep Dan Makna Pembelajaran. Bandung: Alfabeta
Santoso, Singgih. 2015. SPSS 20 Pengolahan Data Statistik di Era Informasi., Jakarta. Alex Media Komputindo
Siregar, Sofyan. 2014. Statistik Parametrik Untuk Penelitian Kuantitatif. Jakarta: Bumi Aksara
Siswanto, Edi. Sudirman Aminin, Marzuki Noor. 2022. Pengaruh Efektivitas Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Motivasi Kerja terhadap Kompetensi Pedagogik Guru. POACE: Jurnal Program Studi AdministrasiPendidikan, Vol. 2, No. 2, 2022
Sudjana, Nana. 2015. Dasar-dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung. Sinar Baru Algensindo
Sugiyono. 2014. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta
Sunyoto, Danang. 2015. Penelitian Sumber Daya Manusia. Jakarta: Yogyakarta: Center for Academic Publishing Service
Suryani, Sudharto dan Roshayanti. 2021. Pengaruh Gaya Kepemimpinan Dan Supervisi Kepala Sekolah Terhadap Persepsi Kompetensi Pedagogik Guru Sekolah Dasar Di Kecamatan Suruh Kabupaten Semarang. Jurnal Manajemen Pendidikan. Vol. 10, No. 1
Susanto, Ahmad. 2016. Manajemen Peningkatan Kinerja Guru : Konsep, Strategi, dan Implementasinya. Jakarta : Kencana
Sutomo, Titi Prihatin. 2013. Manajemen Sekolah. Semarang: Universitas Negeri Semarang Press
Suwardi. 2013. Manajemen Pembelajaran Mencipta Guru Kreatif dan. Berkompetensi. Surabaya:Temprina Media Grafika
##submission.downloads##
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2024 Jurnal Inovasi Pembelajaran di Sekolah
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
