Implementasi Kebijakan Kurikulum Merdeka Di Sd Negeri Tingkir Lor 2 Kota Salatiga

Ina Siah; AY Soegeng YSH; Ngasbun Egar

doi:10.51874/jips.v5i2.246

Penulis

Ina Siah
AY Soegeng YSH Manajemen Pendidikan, Universitas PGRI Semarang
Ngasbun Egar Manajemen Pendidikan, Universitas PGRI Semarang

DOI:

https://doi.org/10.51874/jips.v5i2.246

Kata Kunci:

: Implementasi kebijakan, Kurikulum Merdeka

Abstrak

Penelitian ini bertujuan (1) untuk mengetahui komunikasi implementasi Kurikulum merdeka, (2) untuk mengetahui sumber daya implementasi Kurikulum merdeka, (3) untuk mengetahui disposisi implementasi Kurikulum Merdeka, dan (4) untuk mengetahui struktur birokrasi implementasi Kurikulum Merdeka. Pendekatan penelitian adalah pendekatan deskriptif kualitatif dengan menggunakan teori kebijakan Edward III 1980. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Uji keabsahan data menggunakan triangulasi sumber, teknik dan triangulasi waktu. Adapun teknik analisis data menggunakan reduksi dan kategorisasi data, penyajian data, dan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa komunikasi implementasi Kurikulum Merdeka sudah tercapai. Sumber daya pendukung belum tercapai karena indikator sumber daya manusia dan sumber daya informasi belum terpenuhi. Masih terdapat guru yang memiliki kemampuan kurang dalam menyusun modul ajar. Begitu juga dalam melakukan asesmen awal guru belum melakukan analisis hasil asesmen awal. Adapun disposisi dalam implementasi Kurikulum Merdeka menunjukkan bahwa indikator kejujuran belum terpenuhi. Guru tidak melakukan analisis asesmen awal selama dua tahun ajaran. Standard Operating Procedure tidak dibuat oleh di sekolah, tetapi hanya disampaikan kepala sekolah melalui rapat. Dinas pendidikan sebaiknya melakukan pengawasan dan pendampingan implementasi Kurikulum Merdeka secara terprogram agar dapat mengetahui kendala yang dihadapi dalam melaksanakan implementasi Kurikulum Merdeka. Bagi sekolah, sebaiknya dilakukan peningkatan kompetensi sumber daya manusia mengenai Kurikulum Merdeka. Pendampingan dan pengawasan di sekolah juga perlu dilakukan oleh kepala sekolah agar dapat mengetahui sumber daya informasi dan kejujuran guru dalam implementasi Kurikulum Merdeka. Standard Operating Procedure pun perlu dibuat agar dijadikan pedoman guru dalam implementasi Kurikulum Merdeka di sekolah. Bagi pendidik, guru sebaiknya melakukan peningkatan kompetensi mengenai implementasi Kurikulum Merdeka dan meningkatkan kejujuran dalam melaksanakan persiapan pembelajaran serta penilaian pembelajaran.

Referensi

Abdulloh, Awan Y dan Rusfiana Yudi. 2016. Teori dan Analisis Kebijakan Publik. Bandung: Alfabeta.

Abdullah, Ghufron, Ngasbun Egar, dan A.Y. Soegeng Ysh. 2022. Manajemen Pengembangan Kurikulum (Edisi Revisi). Yogyakarta: CV Mahata.

Admin SMP. 2022. “5 Prinsip Pembelajaran pada Kurikulum yang Terdiferensiasi” (online). https://ditsmp.kemdikbud.go.id, diakses 10 Februari 2024.

Anggraena, Yogi, Dion Ginanto, Nisa Felicia, Ardanti Andiarti, Indriyati Herutami, Leli Alhapip, Setiyo Iswoyo, Yayuk Hartini, Rizal Listyo Mahardika. 2022. Pedoman Pembelajaran dan Asesmen. Jakarta: Kemdikbudristek.

Armadani, Putri, Sari Putri Kartikasari, Abdullah Feri Aldi, dan Setiawan Merika. 2023. “Analisis Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Pada peserta didik-Siswi SMA Negeri 1 Junjung Sirih”. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, (online), Volume 9 No. 1 (https://jurnal.peneliti.net, diakses 10 Oktober 2023). online), (https://ojs.unm.ac.id, diakses 20 Februari 2024).

Fadhli, Rahmat. 2022. “Implementasi Kebijakan Kurikulum Merdeka I Sekolah Dasar”. Jurnal Elementaria Eukasia, (online), Volume 5 No. 5 (https://www.unma.ac.id, diakses 10 Februari 2024).

Farhana, Ika. 2022. Merdekakan Pikiran dengan Kurikulum Merdeka: Memahami Konsep hingga Penelitian Praktik Baik Pembelajaran di Kelas. Bogor: Lindan Bestari.

Fatimah, Siti dan Haryati, Eni. 2023. “Implementasi Kebijakan Kurikulum Merdeka di SD Negeri Klopo Sepuluh 2 Sukodono Kabupaten Sukodono” (online). Jurnal Mahapeserta didik Soetomo Magister Ilmu Administrasi, Edisi Khusus, (https://ejournal.unitomo.ac.id. Diakses 10 Februari 2024).

Handayani, Tri Utami. 2024. Modul Ajar Bahasa Indonesia Ayo Berhemat Kelas 2. Salatiga: SD Negeri 2 Tingkir Lor.

--------------- 2024. Modul Ajar Matematika Kelas 2 Perkalian. Salatiga: SD Negeri 2 Tingkir Lor.

--------------- 2024. Modul Ajar Kurikulum Merdeka Pendidikan Pancasila Fase A SD Kelas 2. Salatiga: SD Negeri 2 Tingkir Lor.

Huliyana, Indi. 2024. Modul Ajar Energi Alternatif Ilmu Pengetahuan Sosial (IPAS). Salatiga: SD Negeri 2 Tingkir Lor.

--------------- 2024. Modul Ajar 8 Bahasa Indonesia Fase A - Kelas IV - Semester II. Salatiga: SD Negeri 2 Tingkir Lor.

Irwan, Irawan Feri, dan Basri Hasan. 2023. Mencari Guru Sejati di Zaman Haro Hara. Sukabumi: Jejak.

Kertati, kk. 2023. Implementasi Kebijakan Publik dari Hulu ke Hilir. Jambi: Sonpedia Publishing Indonesia.

Khristiani, Heny, Susan Elisabeth, Purnamsari Nina, Purba Mariati, Anggaraeni, dan Saad Yusrdi. 2021. Model Pengembangan Pembelajaran Berdiferensiasi pada Kurikulum Fleksibel sebagai Wujud Merdeka Belajar di SMPN 20 Kota Tangerang Selatan. Jakarta: Kemdikbudristek.

Lestari, Hadarah, dan Soleha. 2023. “Implementasi Pembelajaran Berdiferensiasi dalam Meningkatkan Aktivitas Belajar Siswa Kelas Tinggi di Sekolah Dasar Negeri 10 Pangkalpinang”. International Journal of Islamic Education (online), Volume 1 No. 2 (https://lp2msasbabel.ac.id, diakses 6 Maret 2024).

Mahdiyalatif, Syarip Rosyuin, Khoirunnisa Silfira Naila, Mardiah Sifa, dan Ginanjar Sunanie Eko. 2023.”Implementasi Kebijakan Kurikulum Merdeka di SDIT Persis Ciganitri”. Jurnal Pendidikan Humaniora Linguistik dan Sosial (online), Volume 2 No. 1 (https: // Jurnal.abisatya.org, diakses 10 februari 2024).

Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi. 2024. Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi Nomor 12 Tahun 2024 tentang Kurikulum pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah. Jakarta: Kemendikbudristek.

Mukhadis, A. 2017. Evaluasi Program Pembelajaran Bidang Teknologi: Terminologi Prosedur Pengembangan Program dan Instrumen. Malang: Media Nusa Creative.

Mulyana. 2023. Implementasi Kurikulum Merdeka. Jakarta: Bumi Aksara.

Mutmainnah. 2024. Modul Ajar Bahasa Indonesia Fase C Kelas V Topik Kalimat Majemuk Bertingkat. Salatiga: SD Negeri Tingkir Lor 2.

---------------. 2024. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 5 Semester 2. Salatiga: SD Negeri Tingkir Lor 2.

---------------. 2024. Modul Ajar Matematika Kelas V Semester 2. Salatiga: SD Negeri Tingkir Lor 2.

Nurfadhillah, Septy, Ningsih Dwi Aulia, Ramadhania Putri Rizky, dan Sifa Umi Nur. 2021. “Peranan Media Pembelajaran dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa SD Negeri Kohod III”. Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial (online), Volume 3 No. 2 (https://e journal.stitpn.ac.id, diakses 18 Februari 2024).

Pramono, Joko. 2022. Implementasi dan Evaluasi Kebijakan Publik. Surakarta: Kurnia.

Purwaningsih, Ekasari. 2023. Modul Ajar Kurikulum Merdeka Matematika Fase A- Kelas 1. Salatiga: SD Negeri Tingkir Lor 2.

---------------. 2023. Modul Ajar Kurikulum Merdeka Bahasa Indonesia Fase A- Kelas 1. Salatiga: SD Negeri Tingkir Lor 2.

---------------. 2023. Modul Ajar Kurikulum Merdeka Pendidikan Kewarganeagaraan dan Pancasila Fase A- Kelas 1. Salatiga: SD Negeri Tingkir Lor 2.

---------------. 2024. Modul Ajar Matematika Kelas 1. Salatiga: SD Negeri Tingkir Lor 2.

---------------. 2024. Modul Ajar Matematika Fase A Kelas 1. Salatiga: SD Negeri Tingkir Lor 2.

Pusatinformasi kolaborasi kemdikbud. 2022. “Tentang kurikulum Merdeka” (online). (https://pusatinformasi.kolaborasi.kemdikbud.go.id, diakses 10 Februari 2024).

Putri, Sandra Avista. 2023. “Model Pembelajaran Berorientasi Student Centered menuju Transisi Kurikulum Merdeka”. Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyyah, (online), Volume 2, No. 2 (https: //jptam.org, diakses 10 Oktober 2023).

Raco, J.R. 2018. Metode Penelitian Kualitatif: Jenis, Karakteristik, dan Keunggulannya. Jakarta: Grasindo.

Rahayu, Restu, Rosita Rita, Rahayuningsih Yayu Sri, hernawan Asep Herry, dan Prihantini. 2022. Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar di Sekolah Penggerak. Bandung: UPI.

SD Negeri Tingkir Lor 2. 2023. Laporan Rapor Pendidikan SD Negeri Tingkir Lor 2 Kota salatiga Tahun 2023. Salatiga: SD Negeri Tingkir Lor 2.

Smpn4kra. 2022. “Refleksi Pembelajaran dan Asesmen di Kurikulum Merdeka” (online). (https://www.smpn4kra.sch.id. diakses 18 Februari 2024).

Smansapaguyangan. 2022. “Pembelajaran Berdiferensiasi” (online). (https://smansapaguyangan.sch.id. Diakses 6 Maret 2024).

Sugianto. 2022. “Pembelajaran Berdiferensiasi: Antara Tantangan dan Manfaat” (online). (https://bgpsumsel.kemdikbud.go.id. diakses 6 Maret 2024).

Suherman, Adi. 2023. Implementasi Kurikulum Merdeka Teori dan Praktik Kurikulum Merdeka Belajar Penjas SD. Bandung: Indonesia Emas Grup.

Sunardi dan Sujadi. 2017. Sumber Belajar Calon Peserta Program LPG. Jakarta: Kemdikbud.

Surat Keputusan Kepala Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen, Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi No. 34/ H/ KR/ 2022 tentang Satuan Pendidikan Pelaksana Implementasi Kurikulum Merdeka pada Tahun Ajaran 2022/ 2023. Jakarta: Kemendikbudristek BSKAP.

Suroto, Joko Awal, Aldiyah Evi, Sumiyati, Triastuti Dinar, Yunita Wiwi, Lubis Siti Rohmah Hidayatulloh, Fayola Ayesa Dara, Sutamayasa Putu Ukik, Ipan, Suryanto Eko Imam, Puspayanti Novia Indah, Sholihah Dewi Deniaty, Purwaningsiwi Umbilin, Ilahi Indina Zulfa, Handini Yulie, Sari Dewiarum, Astuti Irawati Tri, Lana Khaiorul, Apriliyasari Resti, Sujatmiko Hendri, Darondo Frenky Adrian, Ramdani Deni, Muthoharoh, Yunita Ratna, Hafsah Faridah, Nurhayati, Sriani Nining, Dominata Ayusrisya, Putra Putu Galih Perdana, Firaus Amin, Iswanto Juli, Irmi Heryadi, Mutmainnah, Hikmah Nurul, Elizabet Muhamma Suradi, Komariah Nurul, Suranti, Elizabeth Rosganda dan Yulianty Nadya. 2022. Merdeka Belajar. Surabaya: Dunia Akademisi Publisher.

Sutaga, I Wayan. 2022. “Tingkatkan Kompetensi Guru melalui Pembelajaran Berdiferensiasi”. Jurnalinovasi, (online), Volume 8, No. 9 (http://www.jurnalinovasi.org, diakses 11 Oktober 2023).

Trisno, Patrisius Woda Fodhi. 2021. Peningkatan Profesionalisme Guru. Sleman: Kanisius.

Yansah, Oki, Asbari Masduki, Jamaludin Gilang Maulana, Marini Arita, dan MS Zulela. 2023. “Implementasi Kebijakan Kurikulum Merdeka I Sekolah Dasar”. Journal of Information System and Management (online), (https: // unama.ac.id, diakses 10 oktober 2023).

Widodo, Joko. 2021. Analisis Kebijakan Publik Konsep dan Aplikasi Analisis Proses kebijakan Publik. Malang: Media Nusa Creative.