Manajemen Kurikulum Merdeka Dalam Penguatan Profil Pelajar Pancasila Dan Profil Pelajar Rahmatan Lil ‘Alamin

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menginvestigasi dan menganalisis Kurikulum Merdeka di MI Taufiqiyah, terutama terkait P5PPRA, dengan fokus pada perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan. Pertanyaan penelitian mencakup proses perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan integrasi nilai-nilai Pancasila dan Rahmatan Lil Alamin, serta mekanisme pengawasan Kurikulum Merdeka. Metode yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan fenomenologis, meliputi wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data mencakup pengumpulan, reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan kemajuan dalam manajemen Kurikulum Merdeka untuk P5PPRA di MI Taufiqiyah. Pada tahap perencanaan, sosialisasi intensif dilakukan untuk mempersiapkan guru. Pada tahap pengorganisasian, evaluasi infrastruktur dan peningkatan kompetensi guru melalui kolaborasi dengan Balai Diklat Keagamaan Jawa Tengah dilakukan, serta pembentukan tim fasilitator untuk kegiatan sehari-hari dan kerjasama dengan Dinas Pertanian untuk program urban farming. Pelaksanaan P5PPRA sesuai rencana melibatkan kegiatan praktis, meski menghadapi tantangan dalam pengetahuan. Pengawasan menunjukkan hambatan dalam pengolahan dan pelaporan hasil asesmen karakter siswa, dengan perlunya peningkatan keterlibatan Kemenag Kota Semarang. MI Taufiqiyah menunjukkan komitmen kuat untuk mengembangkan karakter siswa melalui evaluasi terus-menerus dan keterlibatan aktif pemangku kepentingan.