Pengaruh Supervisi Akademik, Kepemimpinan Kepala Sekolah, dan Iklim Sekolah terhadap Kinerja Guru Sekolah Dasar

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis :  Kinerja guru di Sekolah Dasar Sekbin 4 dan 7 Kecamatan Brebes Kabupaten Brebes (1)  Pengaruh Supervisi Akadamik terhadap Kinerja Guru (2) Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah terhadap Kinerja Guru (3) Pengaruh Iklim Sekolah terhadap Kinerja Guru (4) Pengaruh Supervisi Akademik, Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Iklim Sekolah terhadap Kinerja Guru Sekolah Dasar di Sekbin 4 dan 7 Kecamatan Brebes Kabupaten Brebes.

Latar belakang penelitian ini adalah kenyataan bahwa kinerja guru SD di Sekbin 4 dan 7 Kecamatan Brebes Kabupaten Brebes yang rendah. Supervisi Akademik yang jarang dilakukan dan Kepemimpinan kepala sekolah, dan Iklim Sekolah merupakan faktor yang mempengaruhi rendahnya kinerja guru. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif dan jenis penelitian ex post facto. Populasi penelitian adalah semua guru sekolah dasar di Sekbin 4 dan 7 Kecamatan Brebes Kabupaten Brebes berjumlah 190 guru dan sampel penelitian 129 guru. Analisis penelitian ini meliputi analisis uji normalitas, uji linieritas, uji multikolinearitas, dan uji homogenitas. Uji hipotesis meliputi uji regresi sederhana dan uji regresi ganda dengan α=0,05.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) terdapat pengaruh supervisi akademik terhadap kinerja guru yang dinyatakan dengan persamaan regresi sederhana Ŷ= 27,365 + 0,781X₁. dengan kontribusi sebesar 89,6%; (2) terdapat pengaruh kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru yang dinyatakan dengan persamaan regresi sederhana Ŷ = 69,564 + 0,290X₂  dengan kontribusi sebesar 34,6%; (3) terdapat pengaruh iklim sekolah terhadap kinerja guru yang dinyatakan dengan persamaan regresi sederhana Ŷ = 53,808 + 0,412X₃ dengan kontribusi sebesar 43,8% dan (4) terdapat pengaruh supervisi akademik, kepemimpinan kepala sekolah dan iklim sekolah terhadap kinerja guru yang dinyatakan dengan persamaan regresi ganda Ŷ = 30,327 + 0,860 X₁ + -0,089 X₂ + 0,028 X₃ dengan kontribusi sebesar 91,1%.

Saran dari peneliti adalah : (1) dinas pendidikan melakukan mengadakan kegiatan diklat yang berkaitan dengan peningkatan kinerja guru.; (2) kepala sekolah hendaknya selalu mengadakan supervisi sesuai dengan ketentuan dan prosedur, berusaha pemimpin yang baik serta menciptakan iklim sekolah yang kondusif agar guru merasa nyaman dan lebih bersemangat dalam bekerja sehingga akan berpengaruh dengan meningkatnya kinerja guru.; dan (3) guru perlu mempertahankan jalinan yang harmonis diantara personil sekolah dan saling mendukung satu dengan lain agar iklim sekolah  menjadi kondusif.