Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa di SDN Cilampang melalui Media Pembelajaran Digital dan Konvensional

Abstrak

Penelitian ini menyelidiki efektivitas media pembelajaran digital dan konvensional dalam meningkatkan kinerja akademik siswa di SDN Cilampang. Tujuan utamanya adalah untuk mengidentifikasi peningkatan Motivasi Belajar Siswa di SDN Cilampang Melalui Media Pembelajaran Digital dan Konvensional.Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan studi kepustakaan. Metodologi ini memberikan pemahaman komprehensif tentang bagaimana setiap jenis media mempengaruhi pembelajaran.Temuan penelitian mengungkapkan bahwa media pembelajaran digital secara signifikan meningkatkan prestasi belajar siswa dibandingkan dengan media konvensional. Siswa yang menggunakan alat digital menunjukkan tingkat keterlibatan yang lebih tinggi dan hasil akademis yang lebih baik, karena alat ini memfasilitasi pengalaman belajar interaktif. Namun, penerapan media digital memerlukan investasi waktu, sumber daya, dan pelatihan yang lebih besar bagi para pendidik. Sebaliknya, meskipun media konvensional, seperti buku teks dan materi cetak, lebih mudah diakses dan diterapkan, namun terbukti kurang efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Oleh karena itu, disarankan agar guru di SDN Cilampang melakukan pendekatan blended, yaitu dengan mengintegrasikan media digital dan konvensional. Strategi gabungan ini bertujuan untuk memanfaatkan kekuatan masing-masing jenis pembelajaran, memenuhi beragam kebutuhan pembelajaran dan pada akhirnya mengoptimalkan efektivitas pendidikan di seluruh kelas.