Optimalisasi Kolaborasi dalam Integrasi Teknologi Sebagai Inovasi Pembelajaran
DOI:
https://doi.org/10.51874/jips.v6i1.306Kata Kunci:
Kolaborasi, Teknologi, Inovasi Pembelajaran, PendidikanAbstrak
Integrasi teknologi dalam pembelajaran merupakan langkah strategis dalam meningkatkan efektivitas dan kualitas pendidikan di era digital. Kolaborasi antara akademisi, guru, dan praktisi teknologi menjadi faktor kunci dalam menciptakan inovasi pembelajaran yang adaptif dan efektif. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji dampak dan tantangan dalam mengoptimalkan kolaborasi guna mendukung implementasi teknologi dalam pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan analisis data dari hasil observasi, wawancara, dan studi dokumentasi dari kegiatan peningkatan kolaborasi dalam integrasi teknologi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kolaborasi yang efektif dapat meningkatkan kompetensi guru dalam memanfaatkan teknologi, memperkaya pengalaman belajar siswa, serta menciptakan lingkungan pembelajaran yang lebih dinamis. Artikel ini merekomendasikan penguatan pelatihan berkelanjutan, peningkatan infrastruktur, serta pembentukan komunitas akademik sebagai langkah strategis untuk mendukung keberlanjutan inovasi pembelajaran berbasis teknologi.
Referensi
Arum, D. M. (2023). Strategi Manajemen Pendidikan untuk Meningkatkan Kualitas Pendidikan di Era Digital. JME Jurnal Management Education, 1(2), 65–74. https://doi.org/10.59561/jme.v1i2.70
Azmil Arofaturrohman, Y., & Muhibbin, A. (2023). Evaluasi Kesiapan Guru terhadap Implementasi Kurikulum Merdeka. Copyright @ Yunita Azmil Arofaturrohman, Sumardi, Ahmad MuhibbinINNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 3, 10249–10257.
Eko, S. (2022). Pelatihan Peningkatan Kompetensi EValuasi Autentik Pembelajaran Merdeka Belajar Kurikulum MBKM. 9(11), 356–363.
Fitriani, Y. (2020). Analisa Pemanfaatan Learning Management System (Lms) Sebagai Media Pembelajaran Online Selama Pandemi Covid-19. Journal of Information System, Informatics and Computing, 4(2), 1. https://doi.org/10.52362/jisicom.v4i2.312
Frisnoiry, S., Darari, M. B., & Refisis, N. R. (2019). The development of IT-based learning media integrated 6 tasks of the KKNI through blended learning. Journal of Physics: Conference Series, 1188(1). https://doi.org/10.1088/1742-6596/1188/1/012108
Fuad, R., Iswantir M, Muaddyl Akhyar, & Gusli, R. A. (2023). Strategi Manajemen Madrasah Efektif Dalam Peningkatan Kualitas Belajar Mengajar. Idarah Tarbawiyah: Journal of Management in Islamic Education, 4(2), 207–218. https://doi.org/10.32832/itjmie.v4i2.15437
Herianto, E., Haslan, M. M., Septiana, E., Aziz, S., Suryani, A. I., & Sahira, E. (2024). Jurnal Gema Ngabdi Meningkatkan Partisipasi Mahasiswa pada Program MBKM Mandiri-Asistensi Mengajar melalui Pelatihan Mandiri Terintegrasi. 6(3), 179–194.
Hodijah, S., Hastuti, D., & Zevaya, F. (2022). Implementasi model case method dalam meningkatkan inovasi pembelajaran mahasiswa dan kemampuan berpikir kritis pada mata kuliah teknik perdagangan Internasional. Jurnal Paradigma Ekonomika, 17(2), 477–484. https://doi.org/10.22437/jpe.v17i2.20895
Javaid, M., & Haleem, A. (2020). Virtual reality applications toward medical field. Clinical Epidemiology and Global Health, 8(2), 600–605. https://doi.org/10.1016/j.cegh.2019.12.010
Karim, A. S. (2022). PELATIHAN PEMBUATAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASISCLASSPOINT BAGI GURU di PROPINSI LAMPUNG. Paper Knowledge . Toward a Media History of Documents, 2(3), 4399–4406.
Kuncoro, J., Handayani, A., & Suprihatin, T. (2022). Peningkatan Soft Skill Melalui Kegiatan Merdeka Belajar Kampus Merdeka ( MBKM ). Proyeksi, 17(1), 112–126. https://jurnal.unissula.ac.id/index.php/proyeksi/article/view/20431/6859
Mukhid, A. (2023). Desain Teknologi dan Inovasi Pembelajaran dalam Budaya Organisasi di lembaga Pendidikan. Pustaka Egaliter. http://repository.iainmadura.ac.id/904/1/DESAIN TEKNOLOGI DAN INOVASI PEMBELAJARAN.pdf
Nala Anjani, Malisatul Muhajah, Nasywa Huwaida, B. A. (2023). Inovasi Model Pembelajaran pada SD Tingkat Rendah. 145–152.
Partono, P., Wardhani, H. N., Setyowati, N. I., Tsalitsa, A., & Putri, S. N. (2021). Strategi Meningkatkan Kompetensi 4C (Critical Thinking, Creativity, Communication, & Collaborative). Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan, 14(1), 41–52. https://doi.org/10.21831/jpipfip.v14i1.35810
Putri, R., Ratnasari, T., Trimadani, D., Halimatussakdiah, H., Nathalia Husna, E., & Yulianti, W. (2022). Pentingnya Keterampilan Abad 21 Dalam Pembelajaran Matematika. Science and Education Journal (SICEDU), 1(2), 449–459. https://doi.org/10.31004/sicedu.v1i2.64
Sappaile, B. I., Nuridayanti, N., Judijanto, L., & Rukimin, R. (2024). Analisis Pengaruh Pembelajaran Adaptif Berbasis Kecerdasan Buatan terhadap Pencapaian Akademik Siswa Sekolah Menengah Atas di Era Digital. Jurnal Pendidikan West Science, 2(01), 25–31. https://doi.org/10.58812/jpdws.v2i01.937
Sugrah, N. U. (2020). Implementasi teori belajar konstruktivisme dalam pembelajaran sains. Humanika, 19(2), 121–138. https://doi.org/10.21831/hum.v19i2.29274
Susilawati, A., & Sugmawati, D. (2024). Evaluasi Implementasi Kurikulum Pendidikan di Sekolah Dasar di Bima dan Dompu : Tinjauan terhadap Perangkat Pembelajaran. 5, 76–83.
Wijasena, A. C., & Haq, M. S. (2021). Optimalisasi Sarana Prasarana Berbasis IT Sebagai Penunjang Pembelajaran Dalam Jaringan. Jurnal Inspirasi Manajemen Pendidikan, 09(1), 240–255. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/inspirasi-manajemen-pendidikan/article/view/38779/34142
Wiradimadja, A., Ratnawati, N., Kurniawan, B., Yaniafari, R. P., & Alivi, J. S. (2021). Screen Recorder for Guiding Distance Learning: Case Study of Teacher Professional Education Program. International Journal of Emerging Technologies in Learning, 16(7), 4–15. https://doi.org/10.3991/ijet.v16i07.21173
Wulandari, C. E. (2024). Integrasi Prinsip Pembangunan Berkelanjutan dalam Kurikulum Pendidikan Islam: Sebuah Tinjauan Literatur. TarbiyahMU, 4(2), 22–28.
Yuni, R., Frisnoiry, S., & Eza, G. N. (2020). PELATIHAN PENYUSUNAN MODUL KONDISIONAL PEMBELAJARAN LURING. INTEGRITAS : Jurnal Pengabdian, 4(2). https://doi.org/10.36841/integritas.v4i2.753
##submission.downloads##
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 Jurnal Inovasi Pembelajaran di Sekolah
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
