IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING-PMRI BERBANTUAN MICROSOFT MATHEMATIC: LITERASI MATEMATIKA SISWA DITINJAU DARI GAYA KOGNITIF

Penulis

  • Aklis Rosadi Universitas Negeri Semarang
  • Dwijanto Dwijanto Universitas Negeri Semarang
  • Isti Hidayah Univeristas Negeri Semarang, Semarang
  • Bambang Subali Univeristas Negeri Semarang
  • Tri Suminar Universitas Negeri Semarang

DOI:

https://doi.org/10.51874/jips.v3i1.37

Kata Kunci:

Discovery learning, PMRI, Literasi Matematika

Abstrak

Rendahnya literasi matematika merupakan hal yang mengkhawatirkan. Mengingat literasi merupakan kemampuan penting yang harus dimiliki bagi siswa sebagai calon stakeholder kelak. Penelitian ini bertujuan menganalisis pembelajaran discovery learning - PMRI yang efektif meningkatkan literasi matematika siswa. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif, penelitian eksperimen dengan desain kuasi eksperimen nonrandomized control group, pretest – postest design. Penentuan kelas kontrol dan eksperimen  menggunakan teknik random sampling. Kelas eksperimen diberi perlakuan berupa pembelajaran discovery learning – PMRI  sedangkan kelas kontrol diberikan pembelajaran discovery learningscientifik. Data dikumpulkan dengan menggunakan tes kemampuan literasi matematika, observasi dan wawancara. Data dari analisa data nilai akhir literasi matematika didapatkan bahwa (1) proporsi siswa pada pembelajaran discovery learning – PMRI  yang memenuhi KKM yaitu 70 mencapai 70%; (2) rata-rata literasi matematika siswa pada pembelajaran discovery learning - PMRI lebih baik dibandingkan rata-rata literasi matematika siswa pada pembelajaran discovery learning, dan (3) peningkatan literasi matematika kelas discovery learning – PMRI lebih tinggi dari pada kelas discovery learningscientific. Sehingga dapat diambil kesimpulan bahwa pembelajaran discovery learning - PMRI  efektif dalam meningkatkan literasi matematika siswa.

Biografi Penulis

Aklis Rosadi, Universitas Negeri Semarang

Program Studi Pendidikan Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Dwijanto Dwijanto, Universitas Negeri Semarang

Program Studi Pendidikan Matematika

Bambang Subali, Univeristas Negeri Semarang

Program Studi Pendidikan Fisika, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam

Tri Suminar, Universitas Negeri Semarang

Program Studi Pendidikan Luar Sekolah, Fakultas Ilmu Pendidikan

##submission.downloads##

Diterbitkan

2022-06-08

Cara Mengutip

Rosadi, A., Dwijanto, D., Hidayah, I., Subali, B., & Suminar, T. (2022). IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING-PMRI BERBANTUAN MICROSOFT MATHEMATIC: LITERASI MATEMATIKA SISWA DITINJAU DARI GAYA KOGNITIF. Jurnal Inovasi Pembelajaran Di Sekolah, 3(1), 12-19. https://doi.org/10.51874/jips.v3i1.37