IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING-PMRI BERBANTUAN MICROSOFT MATHEMATIC: LITERASI MATEMATIKA SISWA DITINJAU DARI GAYA KOGNITIF

Abstrak

Rendahnya literasi matematika merupakan hal yang mengkhawatirkan. Mengingat literasi merupakan kemampuan penting yang harus dimiliki bagi siswa sebagai calon stakeholder kelak. Penelitian ini bertujuan menganalisis pembelajaran discovery learning - PMRI yang efektif meningkatkan literasi matematika siswa. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif, penelitian eksperimen dengan desain kuasi eksperimen nonrandomized control group, pretest – postest design. Penentuan kelas kontrol dan eksperimen  menggunakan teknik random sampling. Kelas eksperimen diberi perlakuan berupa pembelajaran discovery learning – PMRI  sedangkan kelas kontrol diberikan pembelajaran discovery learning – scientifik. Data dikumpulkan dengan menggunakan tes kemampuan literasi matematika, observasi dan wawancara. Data dari analisa data nilai akhir literasi matematika didapatkan bahwa (1) proporsi siswa pada pembelajaran discovery learning – PMRI  yang memenuhi KKM yaitu 70 mencapai 70%; (2) rata-rata literasi matematika siswa pada pembelajaran discovery learning - PMRI lebih baik dibandingkan rata-rata literasi matematika siswa pada pembelajaran discovery learning, dan (3) peningkatan literasi matematika kelas discovery learning – PMRI lebih tinggi dari pada kelas discovery learning – scientific. Sehingga dapat diambil kesimpulan bahwa pembelajaran discovery learning - PMRI  efektif dalam meningkatkan literasi matematika siswa.