PROFIL MEDIA PEMBELAJARAN DI SD N 01 KEBONDALEM KABUPATEN PEMALANG

Penulis

  • Dwi Ovi Maghfiroh Universitas PGRI Semarang
  • Arfilia Wijayanti Universitas PGRI Semaran
  • Muhammad Arief Budiman Universitas PGRI Semarang

DOI:

https://doi.org/10.51874/jips.v3i1.41

Kata Kunci:

Profil media pembelajaran, media pembelajaran

Abstrak

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui media pembelajaran di SD Negeri 01 Kebondalem. Serta mendeskripsikan dan menganalisis profil media pembelajaran di SD Negeri 01 Kebondalem.   Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Dengan instrumen penelitian yang digunakan yaitu lembar observasi, wawancara kepada guru, dan angket. Pada penelitian ini peneliti menemukan data bahwa di SD Negeri 01 Kebondalem guru menggunakan platform Whats-App Group sebagai ruang pembelajaran. Jenis media pembelajaran yang digunakan adalah visual dan audiovisual, dari data yang sudah diperoleh dari kelas satu sampai dengan kelas enam terdapat 16 media pembelajaran dengan persentase jenis media pembelajaran berbentuk visual sebanyak 37% dan media pembelajaran audiovisual sebanyak 62%. Kesimpulannya, hasil analisis mengenai media pembelajaran di SD Negeri 01 Kebondalem, terdapat dua jenis media pembelajaran yang digunakan oleh guru yaitu jenis media visual dan media audio visual. Dengan persentase jenis media visual sebanyak 37% dan media pembelajaran audiovisual sebanyak 62%.

 

Biografi Penulis

Dwi Ovi Maghfiroh, Universitas PGRI Semarang

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan

Arfilia Wijayanti, Universitas PGRI Semaran

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan

Muhammad Arief Budiman, Universitas PGRI Semarang

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan

##submission.downloads##

Diterbitkan

2022-06-08

Cara Mengutip

Maghfiroh, D. O., Wijayanti, A., & Budiman, M. A. (2022). PROFIL MEDIA PEMBELAJARAN DI SD N 01 KEBONDALEM KABUPATEN PEMALANG. Jurnal Inovasi Pembelajaran Di Sekolah, 3(1), 53-59. https://doi.org/10.51874/jips.v3i1.41