PENERAPAN MODEL GUIDED NOTE TAKING KOMBINASI EVERYONE IS A TEACHER HERE UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP MATERI GERAK LURUS

Penulis

  • Nur Cholis SMA Negeri 6 Semarang

DOI:

https://doi.org/10.51874/jips.v3i1.45

Kata Kunci:

hasil belajar, aktivitas belajar, guided note taking, everyone is a teacher here

Abstrak

Penguasaan konsep gerak lurus siswa masih belum optimal. Oleh karena itu perlu adanya solusi untuk mengatasi masalah tersebut. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar dan peningkatan aktivitas belajar siswa pada materi gerak lurus melalui model guided note taking kombinasi everyone is a teacher here.  Jenis penelitian pada penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Subjek pada penelitian ini adalah semua siswa X-MIPA 1 SMA Negeri 6 Semarang. Teknik pengumpulan data melalui tes dan nontes dan teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran guided note taking kombinasi everyone is a teacher here pada materi gerak lurus mata pelajaran fisika mampu meningkatkan hasil belajar siswa, presentase ketuntasan klasikal pada siklus 2 sebesar 83,33% dibandingkan siklus 1 sebesar 55,57%. Sementara itu, model pembelajaran guided note taking kombinasi everyone is a teacher here mampu meningkatkan aktivitas belajar siswa sesuai dengan aspek aktivitas yang diamati selama proses pembelajaran berlangsung

##submission.downloads##

Diterbitkan

2022-06-08

Cara Mengutip

Cholis, N. (2022). PENERAPAN MODEL GUIDED NOTE TAKING KOMBINASI EVERYONE IS A TEACHER HERE UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP MATERI GERAK LURUS. Jurnal Inovasi Pembelajaran Di Sekolah, 3(1), 95-105. https://doi.org/10.51874/jips.v3i1.45