MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF MODEL STAD MATERI SAKRAMEN TOBAT PADA KELAS VIII C SEMESTER DUA TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Abstrak

Kegiatan belajar bersama dapat membantu memacu belajar aktif. Mengajar melalui kegiatan kerjasama kelompok kecil akan memungkinkan untuk menggalakkan kegiatan belajar aktif dengan cara khusus. Apa yang didiskusikan siswa dengan teman-temannya dan apa yang diajarkan siswa kepada teman-temannya memungkinkan mereka untuk memperoleh pemahaman dan penguasaan materi pelajaran. Penelitian ini berdasarkan permasalahan: Bagaimanakah pengaruh Pembelajaran kooperatif model STAD pada materi Sakramen Tobat terhadap motivasi belajar Siswa? Bagaimanakah peningkatan hasil belajar siswa pada materi Sakramen Tobat dengan diterapkannya pembelajaran kooperatif model STAD? Sedangkan tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui peningkatan motivasi dan hasil belajar siswa pada materi Sakramen Tobat dengan diterapkannya pembelajaran kooperatif model STAD Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas sebanyak dua siklus, setiap sikulus terdiri dari empat tahap, yaitu : rancangan, kegiatan dan pengamatan, refleksi, dan revisi. Sasaran penelitian ini adalah siswa kelas VIII C semester dua tahun pelajaran 2021/2022.  Data yang diperoleh berupa lembar observasi dan hasil ulangan kegiatan belajar mengajar. Dari hasil analisis dengan diterapkannya pembelajaran kooperatif model STAD didapatkan bahwa motivasi aktivitas belajar dan hasil belajar siswa mengalami peningkatan dari siklus I sampai siklus II, aktivitas siswa meningkat dari 61%, 77%, 80%, dan 86% hasil belajar meningkat ketuntasan klasikal 50% menjadi 88% dan nilai ulangan siklus I 79.25 meningkat pada siklus II menjadi 86.50%. Simpulan dari penelitian ini adalah pembelajaran kooperatif STAD dapat berpengaruh positif terhadap motivasi dan hasil belajar siswa VIII C, serta model pembelajaran ini dapat digunakan sebagai salah satu alternative pembelajaran Pendidikan Agama Katolik Budi Pekerti.