SUPERVISI AKADEMIK MAMPU MENINGKATKAN KEMAMPUAN GURU DALAM PEMBELAJARAN DI SDN SEMBUNGHARJO 02 SEMARANG

Penulis

  • Mutasaroh SDN Sembungharjo 02 Semarang

DOI:

https://doi.org/10.51874/jips.v3i2.59

Kata Kunci:

guru, sekolah, supervisi akademik

Abstrak

Permasalahan dalam penelitian ini adalah kurang lengkapnya persiapan guru dalam mengajar. Setiap guru wajib membuat perencanaan pembelajaran seperti RPP, program semester, program tahunan, silabus dan perangkat pembelajaran lainnya. Dari hasil penilaian supervisi akademik pada tahap awal dari 10 orang guru SD Sembungharjo 02 diperoleh data sebagai berikut: 1 orang guru (10%) dengan nilai baik, 4 orang guru (40%) dengan nilai cukup dan 5 orang (50%). Desain penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian tindakan kelas (School Action Research). Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh guru SDN Sembungharjo 02 Tahun 2021/2022. Sampel dalam penelitian ini menggunakan sampel jenuh, yaitu sampel meliputi seluruh populasi penelitian. Analisis data dalam penelitian ini meliputi 2 siklus yang masing-masing siklus terdiri dari 4 tahap, yaitu: (1) tahap perencanaan program tindakan, (2) pelaksanaan program tindakan, (3) pengamatan program, (4) refleksi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa, (1) Pada prasiklus rata-rata nilai guru dalam supervisi akademik 59,4 yang artinya nilai akademik guru masih sangat rendah; (2) pada siklus I diperoleh hasil rata-rata nilai supervisi akademik 71,1, yang artinya pada siklus I telah terjadi peningkatan hasil supervise akademik guru dari hasil supervisi prasiklus; (3) pada siklus II diperoleh hasil rata-rata nilai supervisi akademik 85,2 yang artinya sebagian besar guru telah merencanakan pembelajaran menjadi lebih baik. Dengan rerata 85,2 maka sudah memenuhi standar penilaian peneliti yang sudah ditetapkan yaitu 70%, maka tidak perlu dilanjutkan ke siklus 3. Berdasarkan hasil tersebut maka dapat disimpulkan bahwa supervisi akademik secara rutin dapat peningkatan kinerja guru di SD Sembungharjo 02 pada semester I tahun ajaran 2021/2022. Saran dalam penelitian ini adalah Supervisi administrasi mutlak diperlukan untuk kemajuan sekolah dan dan hasil prestasi belajar yang lebih baik.

##submission.downloads##

Diterbitkan

2022-12-10

Cara Mengutip

1.
Mutasaroh. SUPERVISI AKADEMIK MAMPU MENINGKATKAN KEMAMPUAN GURU DALAM PEMBELAJARAN DI SDN SEMBUNGHARJO 02 SEMARANG. JIPS [Internet]. 10 Desember 2022 [dikutip 29 Maret 2024];3(2):233-44. Tersedia pada: https://ejournal.pgrikotasemarang.org/index.php/jips/article/view/59