Pengaruh Media Audiovisual Youtube terhadap Keterampilan Menulis Teks Eksplanasi pada Peserta Didik Kelas VIII SMP Negeri 37 Semarang

Ulfiana Ulfiana; Agus Wismanto; Saroh Saroh

doi:10.51874/jips.v4i1.73

Penulis

Ulfiana Ulfiana Universitas PGRI Semarang
Agus Wismanto Universitas PGRI Semarang
Saroh Saroh SMP Negeri 37 Semarang

DOI:

https://doi.org/10.51874/jips.v4i1.73

Kata Kunci:

Kata kunci: media, audiovisual youtube, menulis eksplanasi

Abstrak

Penelitian ini bertujuan memperoleh data dan mengetahui apakah media audiovisual Youtube berpengaruh terhadap kemampuan peserta didik menulis khususnya teks eksplanasi. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen menggunakan model Pra-Experimental Design dengan One Group Pretest Posttest Design. Populasinya yaitu 32 peserta didik kelas VIII F dengan pengumpulan data berupa tes. SPSS 16 digunakan untuk menganalisis data untuk mencari mean, uji normalitas variabel, serta menguji paired sample t-test. Nilai mean pretest yaitu 63,12, serta mean posttest 86,25. Hasil normalitas uji Saphiro-Wilk, menunjukkan nilai pretest bersignifikansi 0,047 > 0,05, sedangkan nilai posttest bersignifikansi 0,003 > 0,05. Disimpulkan bahwa distribusi penelitian adalah normal. Berdasarkan hasil paired sample test, signifikansi ₂tailed < 0,05 dengan perolehan 0,000 < 0,05, dengan thitung > ttabel (13,108 > 2,039), maka menunjukkan bahwa Hipotesis awal di tolak dan Hipotesis akhir diterima. Dapat disimpulkan penggunaan media audiovisual Youtube berpengaruh pada keterampilan menulis eksplanasi peserta didik kelas VIII F SMP Negeri 37 Semarang.

Referensi

Astriyani, A. dan F. F. (2020). Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual Youtube Materi Pythagoras Terhadap Keaktifan Belajar Matematika Siswa. FIBONACCI : Jurnal Pendidikan Matematika Dan Matematika, 6(2460 – 7797), 87–90. https://dx.doi.org/10.24853/fbc.6.1.87-90.

Awalludin, H. dan. (2020). Keterampilan Menulis Akademik: Panduan bagi Mahasiswa di Perguruan Tinggi (A. Fitriyyah, Di (ed.); Pertama). Media Madani.

Batubara, H. H. (2021). Media Pembelajaran Digital (Pertama). PT Remaja Rosdakarya.

Hasan, M., Milawati, Darodjat, Khairani, H., & Tahrim, T. (2021). Media Pembelajaran. In Tahta Media Group.

Ibrahim, A. dkk. . (2018). Metodologi Penelitian (I. Ilyas (ed.); Pertama). Gunadarma Ilmu.

Kustandi, C. dan D. D. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran: Konsep & Aplikasi Pengembangan Media Pembelajaran bagi Pendidik di Sekolah dan Masyarakat (Pertama). Kencana.

Putri, E. M., Pratiwi, W. D., & Nurhasanah, E. (2021). Penggunaan Media Video Iklan Layanan Masyarakat di Kanal Youtube terhadap Pembelajaran Menulis Paragraf Persuasi Siswa di Sekolah Menengah Pertama. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(4), 2339–2350. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i4.1183

Sanjaya, W. (2012). Media Komunikasi Pembelajaran. Kencana.

Sari, E. P., Trianto, A., & Utomo, P. (2020). Kesulitan Menulis Teks Eksplanasi Siswa Kelas VII SMP Negeri 14 Kota Bengkulu. Jurnal Ilmiah KORPUS, 4(3), 292–302. https://doi.org/10.33369/jik.v4i3.13100

Siddik, M. (2016). Dasar-Dasar Menulis Dengan Penerapaanya (Pertama). Tunggal Mandiri Publishing.

Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D) (Dua puluh). Alfabeta.

Sulsilawati, E. dan U. (2021). Pengaruh Penggunaan Media Youtube Terhadap Keterampilan Menulis Teks Prosedur. Jurnal Pembelajaran Bahasa Dan Sastra Indonesia, 2(1), 1–6.

Yuniati, I., Suyuthi, H., & Hakim, M. (2021). Pelatihan Pemanfaatan Media Youtube Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Sma It Kota Bengkulu. Jurnal Pendidikan Dan Pengabdian Masyarakat, 4(1), 38–47.