Peningkatan Hasil Belajar Tema Pengalamanku Muatan Pelajaran Bahasa Indonesia melalui Model Benar Salah Berantai Berbantuan Kartu Kata pada Siswa Kelas II SD Negeri 2 Kedungsari

Abstrak

Hasil belajar siswa kelas II SDN 2 Kedungsari Kecamatan Singorojo Kabupaten Kendal semester 2 Tahun Pelajaran 2021/2022 pada tema Pengalamanku muatan pelajaran Bahasa Indonesia rendah. Hal ini terjadi karena pembelajaran didominasi oleh guru, hanya sebagaian kecil dari siswa yang dapat mengikuti pembelajaran secara baik. Untuk meminimalisasi dominasi guru dalam pembelajaran, maka guru perlu merencanakan dan mengembangkan model dan media pembelajaran. Salah satu model pembelajaran yang dapat digunakan adalah model benar salah berantai berbantuan kartu kata. Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari 3 siklus dengan 2 pertemuan dalam tiap siklusnya. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas II SD Negeri 2 Kedungsari Kecamatan Singorojo Kabupaten Kendal semester 2 Tahun Pelajaran 2021/2022 yang berjumlah 20 siswa terdiri dari 9 siswa laki- laki dan 11 siswa perempuan. Hasil penelitian menunjukkan nilai rata-rata siswa pada kondisi awal sebesar 63,50 dengan persentase ketuntasan sebesar 45%. Kondisi tersebut mengalami peningkatan nilai rata-rata siswa pada siklus I yaitu sebesar 70,00 dan persentase ketuntasan sebesar 60,00%. Pada siklus II nilai rata-rata siswa yaitu sebesar 75,00 dan presentase ketuntasan sebesar 75%. Kemudian setelah melanjutkan ke siklus III nilai rata-rata siswa kembali mengalami peningkatan sebesar 80,00 dengan persentase ketuntasan sebesar 90%. Dengan demikian dapat disimpulkan penerapan model pembelajaran benar salah berantai berbantuan kartu kata dapat meningkatkan hasil belajar tema Pengalamanku muatan pelajaran Bahasa Indonesia bagi siswa kelas II SD Negeri 2 Kedungsari Kecamatan Singorojo Kabupaten Kendal semester 2 Tahun Pelajaran 2021/2022.