Pengaruh Media Youtube Stand Up Comedy pada Pembelajaran Lawakan Tunggal terhadap Kemampuan Berbicara Kelas X SMKN 7 Semarang

Abstrak

Pada praktik lawakan tunggal yang dilakukan di depan kelas masih banyak siswa yang kebingungan dalam menyampaikan materi yang telah ditulis. Pada penampilan pertama peserta didik lebih banyak mengungkapkan secara monoton dan tidak terlihat bahwa materi yang disampaikan adalah bentuk humor. Peserta didik masih kebingungan untuk memulai kata, memberikan mimik muka yang sesuai dengan apa yang dikatakan sehingga siswa lain yang menonton tidak memahami  maksud humor yang disampaikan. Tujuan dari eksperimen ini yaitu untuk mengetahui pengaruh dari pengaruh media YouTube Stand Up Comedy pada pembelajaran lawakan tunggal terhadap kemampuan berbicara kelas X SMKN 7 Semarang. Peneliti menggunakan metode eksperimen dengan melakukan uji normalitas dan uji T. Hasil nilai rata-rata pre-test yaitu 73,78 dan nilai rata-rata post-test yaitu 80,39. Hasil dari eksperimen menunjukkan tabel uji paired sample t-test diperoleh nilai signifikansi (2-tailed)  yaitu 0,000 < 0,05. Dari hasil tersebut maka Hipotesis 0 ditolak dan Hipotesis a diterima.  Simpulan dari hasil penelitian yaitu adanya pengaruh penggunaan media YouTube stand up comedy pada pembelajaran lawakan tunggal terhadap kemampuan berbicara kelas X SMKN 7 Semarang. Saran untuk penelitian selanjutnya untuk mengoptimalkan proses pengambilan data agar data yang diperoleh lebih valid.