Problematika Kompetensi Literasi Peserta Didik dalam Pembelajaran yang Memanfaatkan Ragam Perangkat Digital

Penulis

  • Annisa Nurwulan Maulida Universitas PGRI Semarang
  • Nazla Maharani Umaya Universitas PGRI Semarang

DOI:

https://doi.org/10.51874/jips.v4i2.99

Kata Kunci:

kompetensi literasi; problematika; studi literatur

Abstrak

Perkembangan zaman di era teknologi menjadi perangkat digital berperan penting dalam menumbuhkan semangat kreatifitas setiap manusia. Penggunaan perangkat digital tidak terlepas pada bidang pendidikan yang memberikan kemudahan atau memunculkan masalah pada penggunaan yang kurang bijak. Permasalahan  tercipta akibat penggunaan perangkat digital yang berlebihan yaitu mempengaruhi kompetensi literasi setiap individu, terutama peserta didik di bidang pendidikan. Dengan begitu permasalahan yang akan dibahas pada artikel ialah problematika di lapangan yang mempengaruhi menurunnya kompetensi literasi pada peserta didik akibat penggunaan perangkat digital yang tidak bijak. Penelitian ini mempunyai tujuan yang ingin dicapai oleh penulis yaitu 1) menyadarkan para pembaca terhadap pengaruh penggunaan perangkat digital, dan 2) melakukan penyusunan strategi pada perangkat pembelajaran yang efektif agar peserta didik lebih tertarik pada literasi buku bacaan. Penelitian artikel ini menggunakan jenis penilitian kualitatif yang bersifat studi literatur dengan hasil mengulas masalah-masalah yang dialami di lapangan dan kemudian dikuatkan dengan penelitian-penelitian terdahulu yang relevan terhadap judul artikel.

Referensi

Artikel

Fadli, M. R. (2021). Memahami desain metode penelitian kualitatif. Humanika, 21(1), 33–54. https://doi.org/10.21831/hum.v21i1.38075.

Idhamani, A. P. (2020). Dampak Teknologi Informasi terhadap Minat Baca Siswa. UNILIB : Jurnal Perpustakaan, 11(1), 35–41. https://doi.org/10.20885/unilib.vol11.iss1.art4.

Ihsan, Pratama, L., & Hermawan, R. (2018). Peningkatan Kompetensi Literasi Dalam Keterampilan Membaca Pada Siswa Sekolah Dasar Inpres 12 Kabupaten Sorong Papua Barat. Journal of Character Education Society, 1(2), 9–17. http://journal.ummat.ac.id/index.php/JCES.

Iryanto, N. D. (2021). Analisis Kesulitan Belajar Menulis Permulaan pada Siswa Kelas II Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), 3829–3840. https://jbasic.org/index.php/basicedu.

Mutahidah, Ulfatul, D. (2021). Pemanfaatan Literasi Untuk Meningkatkan Kepercayaan Diri Pada Anak Usia Dini Utilization Of Literasy To Increase Confidence In Early Children. Guiding World (Jurnal Bimbingan Dan Konseling), Volume 04(02), 89–96. https://doi.org/10.33627/gw.v4i2.618.

Nurjani. (2018). Literasi pada pembelajaran menulis bagi anak sekolah dasar. 3rd International Conference on Education 2018 Teachers in the Digital Age, Volume 3, 235. https://ojs.iainbatusangkar.ac.id/ojs/index.php/proceedings/article/view/1313/0.

Prawesti, D. A. (2018). Pengaruh Penggunaan Aplikasi Bacaan Digital Terhadap Tingkat Minat Baca di Kalangan Mahasiswa Universitas Airlangga. Repository Unair, 2012, 3. https://repository.unair.ac.id/72398/.

Puspitasari, N. A., & Sukartono, S. (2022). Problematika Guru dalam Menumbuhkan Budaya Literasi Membaca pada Peserta Didik Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(3), 4342–4350. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2830.

Ichsan, Reza Nur. (2019). Buku Komunikasi Bisnis. Medan: CV Sentosa Deli Mandiri. https://books.google.co.id/books?id=BrkREAAAQBAJ.

Arofah, Zahrotul. (2021). Pengaruh Kepercayaan Diri dan Motivasi Belajar terhadap Prestasi Belajar Siswa Mata Pelajaran PAI Kelas X Teknik Body Otomotif (TBO) SMK PGRI Ponorogo Tahun Ajaran 2020/2021. Frontiers in Neuroscience, Volume 14(1), 1–13. http://etheses.iainponorogo.ac.id/id/eprint/15085.

Tahmidaten, L., & Krismanto, W. (2020). Permasalahan Budaya Membaca di Indonesia (Studi Pustaka Tentang Problematika & Solusinya). Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Volume 10(1) 22-33. https://doi.org/10.24246/j.js.2020.v10.i1.p22-33.

Skripsi

Hasliyah, Suci. (2022). Analisis Kompetensi Literasi Digital Peserta Didik pada Mata Pelajaran Biologi. In Braz Dent J. (Vol. 33, Issue 1). Skripsi. Jakarta: Institutional Repository UIN Syarif Hidayatullah. https://repository.uinjkt.ac.id/dspace/handle/123456789/5906.

Musriani, V. (2020). Penyebab Perilaku Kurang Percaya Diri Saat Pembelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas VII SMP Muhammadiyah 4 Tanggul. Skripsi. Jember: Universitas Muhammadiyah Jember. http://repository.unmuhjember.ac.id/id/eprint/6862.

Sari, M. Y. (2020). Permasalahan keterampilan membaca siswa kelas iv sekolah dasar. Skripsi. 1–60. Jakarta: Universitas Negeri Syarif Hidayatullah. https://repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/54692/.

Buku

Albi Anggito, J. S. (2018). Metodologi penelitian kualitatif. CV Jejak (Jejak Publisher). https://books.google.co.id/books?id=59V8DwAAQBAJ.

##submission.downloads##

Diterbitkan

2023-12-29

Cara Mengutip

1.
Maulida AN, Umaya NM. Problematika Kompetensi Literasi Peserta Didik dalam Pembelajaran yang Memanfaatkan Ragam Perangkat Digital. JIPS [Internet]. 29 Desember 2023 [dikutip 19 Mei 2024];4(2):232-40. Tersedia pada: https://ejournal.pgrikotasemarang.org/index.php/jips/article/view/99