Pengaruh Supervisi Akademik Kepala Sekolah, Motivasi Kerja dan Disiplin Kerja terhadap Kinerja Guru SMP Negeri di Sub Rayon 3 Temanggung
DOI:
https://doi.org/10.51874/jips.v4i2.175Kata Kunci:
Supervisi Akademik Kepala Sekolah, Motivasi Kerja, Disiplin Kerja, Kinerja GuruAbstrak
Kinerja guru dapat dimaknai sebagai kemampuan guru dalam melaksanakan tugasnya sebagai pengajar yang memiliki keahlian mendidik peserta didik dalam rangka pembinaan peserta didik untuk tercapainya tujuan dari sebuah institusi pendidikan. Tujuan penelitian ini diantaranya adalah (1) mengetahui pengaruh supervisi akademik kepala sekolah terhadap kinerja guru; (2) mengetahui pengaruh motivasi kerja terhadap kinerja guru; (3) mengetahui pengaruh disiplin kerja terhadap guru; dan (4) mengetahui pengaruh supervisi akademik kepala sekolah, motivasi kerja, dan disiplin kerja terhadap kinerja guru.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif yang bersifat korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh guru SMP Negeri di Sub Rayon 3 Temanggung yang berjumlah 322 guru. Sementara sampel penelitian berjumlah 178 guru yang tersebar di 11 sekolah. Kemudian metode pengumpulan data menggunakan kuesioner (angket). Teknik analisis data menggunakan analisis statistik deskriptif, analisis regresi, uji analisis, dan uji hipotesis menggunakan SPSS.
Hasil penelitian menunjukkan (1) supervisi akademik kepala sekolah secara parsial berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru dengan hasil nilai thitung > ttabel (8,349 > 1,65356) dan nilai sig. 0,000 < 0,05, dan besarnya pengaruh sebesar 28,4%; (2) motivasi kerja secara parsial berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru dengan hasil nilai thitung > ttabel (11,612 > 1,65356) dan nilai sig. 0,000 < 0,05, dan besarnya pengaruh sebesar 43,4%; (3) disiplin kerja secara parsial berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru dengan hasil nilai thitung > ttabel (7,739 > 1,65356) dan nilai sig. 0,000 < 0,05, dan besarnya pengaruh sebesar 25,4%; dan (4) supervisi akademik kepala sekolah, motivasi kerja, dan disiplin kerja secara simultan (bersama-sama) berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru dengan hasil nilai Fhitung > Ftabel yaitu 60,618 > 2,26 dan nilai sig 0,000 < 0,05 dan besarnya pengaruh simultan sebesar 51,5%.
Referensi
Abbas, E. 2017. Magnet Kepemimpinan Kepala Madrasah Terhadap Kinerja Guru, Jakarta: Gramedia
Anoraga, Pandji. 2016. Psikologi Kerja; Jakarta: Rineka Cipta
Arikunto, Suharsini. 2013. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta
Barnawi dan Arifin, M. 2016. Kinerja Guru Profesional. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media
Cholid, Nur. 2021. Menjadi Guru Profesional. Semarang: CV. Presisi Cipta Media
Chukwuma, E.M., & Obiefuna, O. 2014. Effect of Motivation on Employee Productivity: a Study of Manufacturing Companies in Nnewi. Journal of Managerial Studies and Research, 2 (7). 36-54.
Daryanto, M. 2013. Supervisi dan Administrasi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta
Djamarah, dkk. 2017. Strategi Belajar Mengajar, Cet. II Jakarta: Asdi Mahasatya
Fathoni, A. 2016. Organisasi dan Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta: Rineka Cipta
Fathurrohman, Pupuh. & Suryana, Aa. 2016. Guru Profesional. Bandung: Refika Aditama
Ganyang, M.T. 2018. Manajemen Sumber daya Manusia: Konsep dan Realita. Bogor: in Media
Ghozali, Imam. 2015. Aplikasi Analisis Multivariate dengan SPSS. Semarang: UNDIP Press
Ghufron, Abdullah & A.Y Soegeng Ysh. 2020. Supervisi Pendidikan. Yogyakarta: Magnum Pustaka Utama
Hasibuan, Malayu S.P. 2017. Organisasi dan Motivasi Dasar Peningkatan Produktifivitas. Jakarta: PT Bumi Aksara
Jamal, Ma’ruf Asmani. 2016. Tips Efektif Supervisi Pendidikan Sekolah. Yogyakarta: Diva Press
Khairiah. 2019. Kinerja Guru dalam Perspektif Budaya Organisasi, Kepemimpinan, dan Motivasi Kerja. Bengkulu: CV. Zigie
Kurniawan, Asep. 2018. Metodologi Penelitian Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Mamik Miyarti, Ngasbun Egar, Soedjono. Pengaruh Budaya Sekolah, Kepuasan Kerja Guru, dan Pengembangan karir Guru Terhadap Kinerja Guru. Jurnal Managemen Pendidikan (JMP) e-ISSN 2654-3508 Vol 11 No 3 Desember 2022
Mangkunegara, Anwar Prabu. (2016). Manajemen Sumber Daya Manusia Perusahaan. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya
Makawimbang, J.H (2015). Supervisi dan Peningkatan Mutu Pendidikan. Bandung: Alfabeta
Mulyasa, E. 2013. Standar Kompetensi dan Sertifikasi Guru. Bandung: Remaja Rosdakarya
Munib, dkk. 2015. Pengantar Ilmu Pendidikan. Semarang: Universitas Negeri Semarang Press.
Omollo, P.A., & Oloko. 2015. Effect of Motivation on Employee Performance of Commercial Bank in Kenya: a Case Study of Kenya Commercial Bank in Migori Country. International Journal of Human Resource Studies, 5 (2), 87-103
Pidarta, Made. 2016. Supervisi Pendidikan Kontekstual. Jakarta: Rineka Cipta
Prasojo, Lantip Diat dan Sudiyono. 2017. Supervisi Pendidikan. Yogyakarta: Gava Media
Priansa, Donni Juni. 2019. Manajemen Supervisi & Kepemimpinan Kepala Sekolah. Bandung: Alfabeta
Purwanto, Ngalim. (2019). Administrasi dan Supervisi Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Rachmawati, T dan Daryanto. 2013. Penilaian Kinerja Profesi Guru dan Angka Kreditnya. Yogyakarta: Gava Media.
Rivai, V. 2019. Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Rusman. 2018. Model-model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme Guru. Jakarta: Rajawali Press.
Sahertian, Piet A. 2015. Konsep Dasar & Teknik Supervisi Pendidikan dalam Rangka Pengembangan Sumber daya Manusia. Jakarta: Rineka Cipta
Salfiadi, Teuku. 2021. Optimalisasi Kinerja Guru UKS. Serang: Penerbit A-Empat
Shafizadeh, M., & Gray. 2017. Development of a Behavioral Assessment System for Achievement Motivational in Soccer Matches. Journal of Quantitative Analysis, 7 (3), 1-14
Singodimedjo. 2018. Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta: kencana
Sondang P. Siagian. 2015. Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta: Bumi Aksara
Sugiyono. 2018. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta
Suharsaputra, Uhar. 2018. Supervisi Pendidikan. Bandung: PT. Refika Aditama
Sumarno. 2015. Kepemimpinan Sekolah. Bandung: Rosdakarta.
Supardi. 2014. Kinerja Guru. Jakarta: Raja Grafindo Persada
Suryosubroto. 2015. Managemen di Sekolah. Yogyakarta: Rineka Cipta
Susanto. 2018. Teori Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Prenadamedia Group
Sutomo dan Prihatin, Titi. 2015. Manajemen Sekolah. Semarang: Unnes Press
Sutrisno, E. 2009. Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta: Kencana Prenada Media Group
Tatang, S. 2016. Supervisi Pendidikan. Bandung: Pustaka Setia
Undang-undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen
Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
Uno, H.B. 2014. Teori Motivasi dan Pengukuran. Jakarta: Bumi Aksara.
Usman, Husaini. 2013. Mnajemen: Teori, Praktik dan Riset Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara
Wahyudi, I. 2016. Panduan Lengkap Sertifikasi Guru. Jakarta: PT Prestasi Pustakarya
Wahyuningdyah. E. 2015. Meningkatkan Kinerja Guru Melalui Kepemimpinan Transformasional. Surabaya: Kresna Bina Insan Prima
Wyckoff. J & Barbara C. Unel. 2016. Dicipline Without Shouting or Spanking: Practical Solutions to the Most Common Preschool Behavior Problems. New York: MJF Books
Yateno, 2020. Perilaku Organisasional (Corporate Approach). Yogyakarta: STIM YKPN Yogyakarta Press
##submission.downloads##
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2023 Jurnal Inovasi Pembelajaran di Sekolah

Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.