Supervisi Akademik Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kompetensi Pedagogik pada Kurikulum Merdeka SD Krista Citra Kabupaten Temanggung
DOI:
https://doi.org/10.51874/jips.v5i1.215Kata Kunci:
Supervisi Akademik, Kurikulum Merdeka, Kompetensi PedagogikAbstrak
SD Krista Citra Temanggung melaksanakan supervisi akademik pada kurikulum merdeka untuk meningkatkan kompetensi pedagogik guru. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan dan menganalisis perencanaan, pelaksanaan, evaluasi dan tindak lanjut supervisi akademik kepala sekolah dalam meningkatkan kompetensi pedagogik pada kurikulum merdeka SD Krista Citra Temanggung.
Metode penelitian adalah kualitatif. Teknik pengumpulan data adalah wawancara, observasi, dan studi dokumen. Analisis data meliputi data collection, data reduction, data display, conclusion drawing/ verification. Uji keabsahan menggunakan teknik triangulasi.
Hasil penelitian menunjukkan perencanaan supervisi akademik dilakukan secara kooperatif, kreatif, komprehensif, fleksibel dan berkesinambungan. 2) pelaksanaan supervisi akademik melalui paradigma coaching. 3) evaluasi supervisi akademik disampaikan secara umum dan sesuai prinsip supervisi. 4) tindak lanjut supervisi akademik berupa pemberian motivasi, pembinaan dan solusi.
Kesimpulan penelitian adalah supervisi akademik kepala sekolah meliputi perencanaan, pelaksanaan, evaluasi dan tindak lanjut dapat meningkatkan kompetensi pedagogik pada kurikulum merdeka SD Krista Citra Temanggung.
Referensi
Abdullah, Ghufron dan A.Y. Soegeng Ysh. 2020. Supervisi Pendidikan. Yogyakarta: Magnum Pustaka Utama.
Abdul Kadim Masaong, 2013. Supervisi Pembelajaran dan Pengembangan Kapasitas Guru, Bandung: Alfabeta.
Arikunto S. 2013. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta:
Rineka Cipta.
Ardianto, Elvinaro. 2013. Handbook Of Public Relations Pengantar Komprehensif. Bandung: Simbiosa Rekatama Media.
Bermawi, Yoserizal dan Tati Fauziah. 2015. “Supervisi Kepala Sekolah Terhadap Kompetensi Profesional Guru”. Jurnal Pesona Dasar, ISSN: 2337-9227. Vol. 1 No. 4. hal 16 – 24.
Fitriyani, F. 2018. Efektivitas Pelaksanaan Supervisi Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru Pendidikan Agama Islam. El-Ghiroh: Jurnal Studi Keislaman, 15(2), 79-95.
Giarti Sri. 2015. “Peningkatan Kompetensi Pedagogik Guru SD Melalui Supervisi Akademik” Jurnal Scholaria, Vol. 5. No. 3.hal 37 – 46.
Handoko, T. Hani. 2013. Manajemen Personalia dan Sumber Daya Manusia Edisi kedua. Yogyakarta: BPFE.
Irwantoro, Nur dan Yusuf Suryana. 2016. Kompetensi Pedagogik Untuk Peningkatan dan Penilaian Kinerja Guru dalam Rangka Implementasi Kurikulum Nasional. Sidoarjo: Genta Group Production.
J.Moleong, Lexy.2014. Metode Penelitian Kualitatif , Edisi Revisi. PT Remaja Rosdakarya, Bandung.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, Supervisi Manajerial dan Supervisi Akademik ,Jakarta: Pusat Pengembangan Tenaga Kependidikan-BPSDMPMP, 2015, 16-17
Kusumawati, D. 2016. Supervisi Akademik Kepala Sekolah Terhadap Manajemen Pembelajaran PAUD. Satya Widya, 32(1), 41-48.
M. Ngalim Purwanto, Administrasi dan Supervisi Pendidikan, Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2014, 117.
Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. Keputusan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia Nomor 56/M/2022 Tentang Pedoman Penerapan Kurikulum dalam Rangka Pemulihan Pembelajaran. Indonesia, 2022.
Miyono Noor, Setyawan, Murniati. 2021. “Implementasi Supervisi untuk Meningkatkan Kompetensi Guru di SMP Negeri 1 Rembang Kabupaten Purbalingga”. Jurnal Manajemen Pendidikan UPGRIS Dwija Inspira, Vol. 04. No.01 Tahun 2021.
Miles, M.B, Huberman, A.M, & Saldana, J. 2014. Qualitative Data Analysis, A Methods Sourcebook, Edition 3. USA: Sage Publications. Terjemahan Tjetjep Rohindi Rohidi, UI-Press.
Moleong, Lexy. 2016. Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosda Karya.
Mukhtar dan Iskandar.2013. Orientasi Baru Supervisi Pendidikan, Jakarta: Gaung Persada Press.
Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2017 Tentang
Perubahan Atas Peraturan Pemerintah Nomor 74 Tahun 2008 Tentang Guru karena Peraturan Pemerintah Nomor 74 Tahun 2008 tentang Guru.
Pratiwi Widya Erlin & Roesminingsih Erny. 2021. “Supervisi Akademik untuk Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Guru Sekolah Dasar’. Jurnal Inspirasi Manajemen Pendidikan, Vol.10 No. 02 Tahun 2022, hal 299-308.
Pupuh Fathurrahman dan Suryana. 2015. Supervisi Pendidikan dalam Pengembangan Proses Pengajaran. Bandung: PT. Refika Aditama.
Roshayanti Feny, Sudharto, Lilis Erma & Suryani 2021. “Pengaruh Gaya Kepemimpinan dan Supervisi Kepala Sekolah Terhadap Persepsi Kompetensi Pedagogik Guru Sekolah Dasar di Kecamatan Suruh Kabupaten Semarang”. Jurnal Manajemen Pendidikan JMP, Vol. 10 No. 1 April 2021.
Sugiyono. 2015. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta, CV.
Sugiyono. 2016. Metode Penelitian Pendidikan:Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta, CV.
Sugiyono. 2017. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta, CV.
Sugiyono. 2018. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatig, dan R&D. Bandung : Alfabeta, CV.
Suhandi, Astuti . 2017. “Supervisi Akademik untuk Meningkatkan Kompetensi Guru di SD Laboratorium UKSW “. Jurnal Scholaria, Vol. 7. No.1. hal 49-59.
Suhandra, Dadang. 2014. Supervisi profesional, Layanan dalam meningkatkan mutu pengajaran diera otonomi daerah. Bandung:Alfabet.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen.
Wukir. 2013. Manajemen Sumber Daya Manusia Dalam Organisasi Sekolah,
Yogyakarta : Multi Presindo. hal. 24.
##submission.downloads##
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2024 Jurnal Inovasi Pembelajaran di Sekolah
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
