Manajemen Penguatan Pendidikan Karakter Gotong Royong di SD Negeri Bergas Lor 01 Kecamatan Bergas Kabupaten Semarang
DOI:
https://doi.org/10.51874/jips.v5i1.233Kata Kunci:
Manajemen, Penguatan Pendidikan Karakter, Gotong RoyongAbstrak
Tujuan penelitian mendeskripsikan dan menganalisis perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan dan pengawasan penguatan pendidikan karakter gotong royong di SD Negeri Bergas Lor 01 Kecamatan Bergas Kabupaten Semarang. Jenis penelitian deskriptif kualitatif, pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model Miles and Huberman. Hasil penelitian: (1) tahapan perencanaan meliputi identifikasi dan analisis kebutuhan, menentukan tujuan, menetapkan kebijakan, menyusun program dan sosialisasi, (2) pengorganisasian dilakukan melalui pengoptimalan pemanfaatan sumber daya dengan pembagian tugas, wewenang dan tanggung jawab, (3) pelaksanaan penguatan pendidikan karakter gotong royong terintegrasi dalam kegiatan intrakurikuler, kokurikuler yang dipadukan dengan P5, ekstrakurikuler, dan pembiasaan, (4) pengawasan melalui monitoring dan evaluasi terhadap semua kegiatan sekolah. Monitoring dilakukan secara terus-menerus selama pelaksanaan program. Evaluasi dilaksanakan setiap akhir semester untuk mengevaluasi pencapaian dan merencanakan perbaikan yang diperlukan untuk tahun-tahun mendatang.
Referensi
Bintari, P. N., Darmawan, Cecep. 2016. Peran Pemuda sebagai Penerus Tradisi Sambatan dalam Rangka Pembentukan Karakter Gotong Royong. Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial, 25(01), 61.
Daulay. 2017. Manajemen Lembaga Penelitian dan Penulisan Ilmiah Aqli, Medan.
Jejen. M. 2015. Manajemen Pendidikan: Teori, Kebijakan dan Praktik. Jakarta: Prenadamedia Group.
Kemendikbud. 2014. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 160 Tahun 2014 tentang Pemberlakuan Kurikulum Tahun 2006 dan Kurikulum 2013. Sekretariat Kemendikbud. Jakarta. Kurikulum Tahun 2006 dan Kurikulum 2013 pada Sekolah Jenjang Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah. Kemendikbud. Jakarta.
Kemendikbud. 2017. Konsep dan Pedoman Penguatan Pendidikan Karakter Tingkat SD dan SMP. Jakarta: Puskurbuk.
Keputusan Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi Nomor 009/H/KR /2022 Tentang Dimensi, Elemen, dan Sub Elemen Profil Pelajar Pancasila Pada Kurikulum Merdeka.
Koesoema, A., D. 2018. Pendidikan Karakter Berbasis Kultur Sekolah. Yogyakarta: PT Kanisius.
Muslich, M. 2018. Pendidikan Karakter Menjawab Tantangan Krisis Multidimensional. Jakarta: Bumi Aksara.
Muslim, Yusri, Y., Syafaruddin, Syukri, M., Wismanto. 2023. “Manajemen Kepala Sekolah Dasar Islam dalam Mengembangkan Pendidikan Karakter Religius di Era Disrupsi (Studi Kasus di SD Islam Al Rasyid Kota Pekanbaru)”. Journal on Education Volume 05, No. 03, , pp. 10192-10204 E-ISSN: 2654-5497, P-ISSN:2655-1365, Maret-April 2023
Nursinta, S., Husain, K., Suarlin. 2022. “Manajemen Program Penguatan Pendidikan Karakter di UPT SPF SD Inpres Mariso 3 Makasar”. SENTRI: Journal Riset Ilmiah, Vol.1, No.1-E-ISSN: 2963-1130, 17 September 2023.
Panjaitan, M. 2016. Peradaban Gotong Royong. Jakarta : Jala Permata Aksara
Permendikbud Nomor 20 Tahun 2018 Tentang Penguatan Pendidikan Karakter pada Satuan Pendidikan Formal.
Permendikbud Nomor 22 Tahun 2020 Tentang Rencana Strategis Kemendikbud Tahun 2020- 2024.
Permendikbudristek Nomor 47 Tahun 2023 Tentang Standar Pengelolaan Pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah.
Perpres Nomor 87 Tahun 2017 Tentang Penguatan Pendidikan Karakter.
Pusat Asesmen dan Pembelajaran Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. 2021. PaduanPengembangan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila. Permendikbud Nomor 20 Tahun 2018.
Sarinah, 2017. Pengantar Manajemen. Yogyakarta: Deepublish.
Sherly, Nurmiyanti, Yanto, H., Sahrul, Nurmalia, Sonia, N. R.Lasmono, S., Firman. 2020. Manajemen Pendidikan (Tinjauan Teori dan Praktis). Bandung: Widina Bhakti Persada
Sugiyono. 2022. Metode Penelitian Kombinasi (Untuk Penelitian yang Bersifat: Eksploratif, Enterpretif, Interaktif dan Konstruktif). Bandung: CV. Alfabeta.
Sukadari. 2018. Implementasi Pendidikan Karakter melalui Budaya Sekolah. Yogyakarta: Publisher.
Sumarto, Prihatiningrum, I.S., Fatimah, I.Z., Ajeng. 2023. “Manajemen Pendidikan Karakter Siswa di sekolah Jenjang Dasar”.Jurnal Multidisiplin Indonesia (JMI), Volume 2 Nomor 6, E-ISSN: 2963-2900, 06 Juni 2023.
Wibowo, A. 2017."Pendidikan Karakter Strategi Membangun Karakter Bangsa Berperadaban. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
##submission.downloads##
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2024 Jurnal Inovasi Pembelajaran di Sekolah

Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.