Manajemen Penguatan Pendidikan Karakter Gotong Royong di SD Negeri Bergas Lor 01 Kecamatan Bergas Kabupaten Semarang

Tri Winarti; AY Soegeng YSH; Ngasbun Egar

doi:10.51874/jips.v5i1.233

Authors

Tri Winarti
AY Soegeng YSH Manajemen Pendidikan, Universitas PGRI Semarang
Ngasbun Egar Manajemen Pendidikan, Universitas PGRI Semarang

DOI:

https://doi.org/10.51874/jips.v5i1.233

Keywords:

Management, character education, mutual cooperation

Abstract

The aim of the research is to describe and analyze the planning, organization, implementation and supervision of strengthening mutual cooperation character education at SD Negeri Bergas Lor 01, Bergas District, Semarang Regency. This type of qualitative descriptive research, data collection through interviews, observation and documentation. Data analysis uses the Miles and Huberman model. Research results: (1) The planning stages include identifying and analyzing needs, determining goals, setting policies, preparing programs and outreach, (2) Organizing is carried out through optimizing resource utilization by dividing tasks, authority and responsibilities, (3) Implementation of strengthening character education mutual cooperation is integrated in intracurricular, co-curricular activities combined with P5, extracurricular, and habituation, (4) Supervision through monitoring and evaluation of all school activities. Monitoring is carried out continuously during program implementation. Evaluations are carried out at the end of each semester to evaluate achievements and plan necessary improvements for future years.

References

Bintari, P. N., Darmawan, Cecep. 2016. Peran Pemuda sebagai Penerus Tradisi Sambatan dalam Rangka Pembentukan Karakter Gotong Royong. Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial, 25(01), 61.

Daulay. 2017. Manajemen Lembaga Penelitian dan Penulisan Ilmiah Aqli, Medan.

Jejen. M. 2015. Manajemen Pendidikan: Teori, Kebijakan dan Praktik. Jakarta: Prenadamedia Group.

Kemendikbud. 2014. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 160 Tahun 2014 tentang Pemberlakuan Kurikulum Tahun 2006 dan Kurikulum 2013. Sekretariat Kemendikbud. Jakarta. Kurikulum Tahun 2006 dan Kurikulum 2013 pada Sekolah Jenjang Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah. Kemendikbud. Jakarta.

Kemendikbud. 2017. Konsep dan Pedoman Penguatan Pendidikan Karakter Tingkat SD dan SMP. Jakarta: Puskurbuk.

Keputusan Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi Nomor 009/H/KR /2022 Tentang Dimensi, Elemen, dan Sub Elemen Profil Pelajar Pancasila Pada Kurikulum Merdeka.

Koesoema, A., D. 2018. Pendidikan Karakter Berbasis Kultur Sekolah. Yogyakarta: PT Kanisius.

Muslich, M. 2018. Pendidikan Karakter Menjawab Tantangan Krisis Multidimensional. Jakarta: Bumi Aksara.

Muslim, Yusri, Y., Syafaruddin, Syukri, M., Wismanto. 2023. “Manajemen Kepala Sekolah Dasar Islam dalam Mengembangkan Pendidikan Karakter Religius di Era Disrupsi (Studi Kasus di SD Islam Al Rasyid Kota Pekanbaru)”. Journal on Education Volume 05, No. 03, , pp. 10192-10204 E-ISSN: 2654-5497, P-ISSN:2655-1365, Maret-April 2023

Nursinta, S., Husain, K., Suarlin. 2022. “Manajemen Program Penguatan Pendidikan Karakter di UPT SPF SD Inpres Mariso 3 Makasar”. SENTRI: Journal Riset Ilmiah, Vol.1, No.1-E-ISSN: 2963-1130, 17 September 2023.

Panjaitan, M. 2016. Peradaban Gotong Royong. Jakarta : Jala Permata Aksara

Permendikbud Nomor 20 Tahun 2018 Tentang Penguatan Pendidikan Karakter pada Satuan Pendidikan Formal.

Permendikbud Nomor 22 Tahun 2020 Tentang Rencana Strategis Kemendikbud Tahun 2020- 2024.

Permendikbudristek Nomor 47 Tahun 2023 Tentang Standar Pengelolaan Pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah.

Perpres Nomor 87 Tahun 2017 Tentang Penguatan Pendidikan Karakter.

Pusat Asesmen dan Pembelajaran Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. 2021. PaduanPengembangan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila. Permendikbud Nomor 20 Tahun 2018.

Sarinah, 2017. Pengantar Manajemen. Yogyakarta: Deepublish.

Sherly, Nurmiyanti, Yanto, H., Sahrul, Nurmalia, Sonia, N. R.Lasmono, S., Firman. 2020. Manajemen Pendidikan (Tinjauan Teori dan Praktis). Bandung: Widina Bhakti Persada

Sugiyono. 2022. Metode Penelitian Kombinasi (Untuk Penelitian yang Bersifat: Eksploratif, Enterpretif, Interaktif dan Konstruktif). Bandung: CV. Alfabeta.

Sukadari. 2018. Implementasi Pendidikan Karakter melalui Budaya Sekolah. Yogyakarta: Publisher.

Sumarto, Prihatiningrum, I.S., Fatimah, I.Z., Ajeng. 2023. “Manajemen Pendidikan Karakter Siswa di sekolah Jenjang Dasar”.Jurnal Multidisiplin Indonesia (JMI), Volume 2 Nomor 6, E-ISSN: 2963-2900, 06 Juni 2023.

Wibowo, A. 2017."Pendidikan Karakter Strategi Membangun Karakter Bangsa Berperadaban. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.