Potensi Penerapan STEAM Dalam Pembelajaran Konsep Kalor dan Perpindahannya Pada Siswa MTs Kabupaten Demak

Penulis

  • Juwahir Juwahir Juwahir
  • Nur Khoiri Pendidikan IPA Universitas PGRI Semarang
  • Fenny Rosyayanti Magister Pendidikan IPA, Universitas PGRI Semarang
  • Muhammad Syaipul Hayat gister Pendidikan IPA, Universitas PGRI Semarang

DOI:

https://doi.org/10.51874/jips.v4i1.77

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisa potensi penerapan STEAM dalam Pembelajaran Konsep Kalor dan Perpindahannya di MTs Nurul Ulum Mranggen Demak Kelas 7 semester gasal 30 siswa. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif deskriptif. Tenik pengumpulan data menggunakan observasi dan angket tentang potensi penerapan STEAM  dalam pembelajaran Konsep Kalor dan Perpindahannya. Hasil penelitian ini yakni potensi penerapan  STEAM  dalam pembelajaran  Kalor dan perpindahannya sangat  besar  untuk  dilaksanakan  agar  pembelajaran pencemaran lingkungan dapat terlaksana dengan baik dan dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari.

Referensi

Khoiri, N. 2021. Efektifitas Model Pembelajaran Inkuiri Terhadap Hasil Belajar. Jurnal Inovasi Pembelajaran di Sekolah Vol. 2 No. 1 Mei 2021.

Sulaiman, Ismail, and Nida El Husna. Perpindahan Kalor dan Massa. Syiah Kuala University Press, 2012.

Suryadi, Ahmad, and Eka Kurniati. Teori dan Implementasi Pendidikan STEM. Bayfa Cendekia Indonesia, 2021.

sugiyono, 2009, Metodelogi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D. (Bandung: ALFABETA).

Stohlmann, M., Moore, T., & Roehrig, G. (2012). Considerations for Teaching Integrated STEM Education. Journal of Pre-College Engineering Education

##submission.downloads##

Diterbitkan

2023-06-12

Cara Mengutip

1.
Juwahir J, Khoiri N, Rosyayanti F, Hayat MS. Potensi Penerapan STEAM Dalam Pembelajaran Konsep Kalor dan Perpindahannya Pada Siswa MTs Kabupaten Demak. JIPS [Internet]. 12 Juni 2023 [dikutip 6 Desember 2023];4(1):98-100. Tersedia pada: https://ejournal.pgrikotasemarang.org/index.php/jips/article/view/77