Potensi Penerapan STEAM Dalam Pembelajaran Konsep Kalor dan Perpindahannya Pada Siswa MTs Kabupaten Demak
DOI:
https://doi.org/10.51874/jips.v4i1.77Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisa potensi penerapan STEAM dalam Pembelajaran Konsep Kalor dan Perpindahannya di MTs Nurul Ulum Mranggen Demak Kelas 7 semester gasal 30 siswa. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif deskriptif. Tenik pengumpulan data menggunakan observasi dan angket tentang potensi penerapan STEAM dalam pembelajaran Konsep Kalor dan Perpindahannya. Hasil penelitian ini yakni potensi penerapan STEAM dalam pembelajaran Kalor dan perpindahannya sangat besar untuk dilaksanakan agar pembelajaran pencemaran lingkungan dapat terlaksana dengan baik dan dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari.
References
Khoiri, N. 2021. Efektifitas Model Pembelajaran Inkuiri Terhadap Hasil Belajar. Jurnal Inovasi Pembelajaran di Sekolah Vol. 2 No. 1 Mei 2021.
Sulaiman, Ismail, and Nida El Husna. Perpindahan Kalor dan Massa. Syiah Kuala University Press, 2012.
Suryadi, Ahmad, and Eka Kurniati. Teori dan Implementasi Pendidikan STEM. Bayfa Cendekia Indonesia, 2021.
sugiyono, 2009, Metodelogi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D. (Bandung: ALFABETA).
Stohlmann, M., Moore, T., & Roehrig, G. (2012). Considerations for Teaching Integrated STEM Education. Journal of Pre-College Engineering Education
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Journal of Learning Innovation in Schools
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
