Manajemen Sekolah Adiwiyata dalam Membangun Karakter Mandiri SD Negeri 2 Kundisari Kabupaten Temanggung
DOI:
https://doi.org/10.51874/jips.v5i1.216Keywords:
Management, Adiwiyata School, Independent CharacterAbstract
Proper management in the adiwiyata school program will affect the success of the program implemented. This study aims to describe and analyze the activity planning, organizing, implementing, and supervising the adiwiyata school program in building the independent character of SD Negeri 2 Kundisari, Temanggung Regency. The research method uses qualitative methods. Data collection techniques use observation, interview, and documetation techniques. Qualitative data analysis includes data collection, data condensation, data display, conclusion drawing / verification. Test the validity of research results using triangulation techniques. The data obtained from the observations were adjusted to interview data or compared data from research subjects consisting of principals, teachers, students, committees, parents, and adiwiyata teams. The results showed that SD Negeri 2 Kundisari has implemented the adiwiyata school management function appropriately so that the program runs efficiently, effectively and the goals are achieved. This is evidenced by the following activities: (1) program planning is carried out by forming an adiwiyata team, compiling environmental studies, compiling and implementing environmental action plans, as well as supervision and evaluation, (2) organizing is carried out by dividing team tasks and communication and coordination systems (3) implementing activities including environmentally sound policies, implementation of environment-based curriculum, participatory based environmental activities, and management of supporting facilities that Environmentally friendly. (4) supervision includes internal supervision by school principals and teachers, external supervision by the Environment Agency (DLH) and school committees.
References
Adam, AFB. 2014. “Analisis Implementasi Kebijakan Kurikulum Berbasis Lingkungan Hidup pada Program Adiwiyata Mandiri di SDN Dinoyo 2 Malang”. Jurnal Kebijakan dan Pengembangan Pendidikan, Volume 2, Nomor 2, Juli 2014;hlm.166-173.
Afandi, R. 2013. “Integrasi Pendidikan Lingkungan Hidup melalui Pembelajaran IPS di Sekolah Dasar sebagai Alternatif Menciptakan Sekolah Hijau”. Pedagogia: Jurnal Pendidikan, 2(1), 98-108. https://doi.org/10.21070/pedagogia.v2il.50.
Alamendah, 2014. “Kerusakan Lingkungan Hidup di Indonesia dan Penyebabnya”. Online: dikutip dari https://alamendah.org/2014/08/01/kerusakan-lingkungan-hidup-di-indonesia-dan-penyebabnya/ pada tanggal 20 September 2023 pukul 21.00 WIB.
Alase, Abayomi. 2017.” The Interpretative Phenomenological Analysis (IPA)”:A Guide to a Good Qualitative Reseach Approach. International Journal of Education and Literacy Studies, Vol. 5 No.2. April 2017.DOI:10.7575/aiac.ijels.v.5n.2p.9
Alben Ambarita. 2016. Manajemen Sekolah. Yogyakarta. Media Akademi. Hlm.138
Arifin, Z. 2016. Evaluasi Pembelajaran: Prinsip, Teknik dan Prosedur. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Arikunto, S. & Jabar, C. S. A. 2014. Evaluasi Program Pendidikan Edisi Kedua Jakarta: Bumi Akasara.
Arikunto, Suharsimi. (2019). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta
Arindra, F. (2018). Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah. Yogyakarta. Gre Publishing. Hal.32.
Budiati, L. 2014. Good Governance dalam Pengelolaan Lingkungan Hidup. Bogor: Ghalia Indonesia
Bungin, Burhan. 2014. Penelitian Kualitatif. Jakarta: Rineka Cipta
Daft, R.L.(2020). “Organizational theory & design in organizational theory & design (Vol.53, Issue 9)
Daryanto, 2015. Pengelolaan Budaya dan Iklim Sekolah. Yogyakarta: Gava Media
Desfandi, M., Maryani, E., & Disman. 2017. Building ecoliteracy through adiwiyata program (study at adiwiyata school in Banda Aceh). Indonesian Journal of Geography, 49(1). https://doi.org/10.22146/ijg.11230
Desfandi, Mirza. 2015. “Mewujudkan Masyarakat Berkarakter Peduli Lingkungan Melalui Progran Adiwiyata”. Sosio Didaktika: Social Science Education Journal. Vol 2 No 1, ISSN p-ISSN: 2356-1386, e-ISSN:2442-9430.
Dina Fatihul L. 2019. “Manajemen Sekolah Adiwiyata Dalam Membentuk karakter peduli lingkungan Pada Siswa MAN 1 Jombang”. Skripsi: Ilmu Manajemen Pendidikan Islam Universitas Islam Negeri Walisongo. Hal.16.
E-book: Anonimous, Panduan Adiwiyata Sekolah Peduli dan Berbudaya Lingkungan 2013,..hal. 26
Edison, E., Anwar, Y., & Komariyah, I. (2016). Manajemen Sumber Daya Manusia. Alfabeta.
Faris, H. 2019. “Impact Of School Headers As A Determination Of Policy On Adiwiyata School Sustainability (Study of National Adiwiyata Winning School Jombang Regency”. International Journal of Humanities, Religion and Social Science, (Vol. 3, No. 7, hlm. 4.
Firmansyah, A, dan Mahardhika, BW. (2018). Pengantar manajemen. Yogyakarta: Penertbit Deepublish.
Gafur, Lorensius. 2013. Mengorbankan Lingkungan demi Hidup Manusia. Online: diakses pada (https://www.academia.edu/10457686/krisis-ekologis diakses pada tanggal 28 Agustus 2023).
Hafidhoh, N., dan Sholeh, M. 2015. “Implementasi Pelaksanaan Program Green School di SD Negeri 2 Kudus”. Edu Geography, 3(6), 16-22.
Hakim, L. 2020. “Manajemen Pendidikan Karakter Sekolah Adiwiyata di SDN 1 Mangkujayan Ponorogo. Doctoral dissertation”. IAIN Ponorogo.
Hardinityas, PR. 2016. “Masalah Tanah dan Krisis Lingkungan di Bali dalam Antologi Puisi Dongeng Dari Utara Karya Made Adnyama” Ole. Jurnal Atavisme, 19 (1), halaman 45-59.
Hasibuan, Malayu S. P. (2019). Manajemen: dasar, pengertian, dan masalah. Jakarta : Bumi Aksara.
Herdiansyah. 2014. Metodologi Penelitian Kualitatif. Jakarta: Salemba
Hermawan Aksan. 2014. Pendidikan Karakter. Bandung: Nuansa Cendekia. Hlm 120.
Hilal, Alyahmady Hamed dan Saleh Said Alabri. 2013. “Using NVIVO for Data Analysis in Qualitative Research”. International Interdisciplinary Journal of Education, Vol 2, Issue 2, Hlm. 181—186.
Hudiyono. 2014. Membangun Karakter Siswa Melalui Profesionalisme dan Gerakan Pramuka. Bandung: Erlangga. Hlm. 76.
Imam Abdul A. 2019. ‘Pengelolaan Program Adiwiyata Dalam Meningkatkan Citra Sekolah Studi Kasus di SMAN 3 Ponorogo”. Skripsi. Ponorogo, Manajemen Pendidikan Islam. Hlm. 53.
Indrawan, R, Yuniawati, P.(2014). Metode Penelitian. Bandung: PT. Refita Aditama.
Jaya, K dan Ratnawati. 2022. Kependudukan dan Lingkungan Hidup. Bandung: CV Feniks Muda Sejahtera.
Kementerian Lingkungan Hidup dan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2012, Panduan Adiwiyata. Sekolah Peduli dan Berbudaya Lingkungan, Jawa Tengah. Badan Lingkungan Hidup.
Khan, Shahid N. 2014. Qualitative Research Method-Phenomenology. Asian Social Science, Vol. 10 No. 21, Oktober 2014. DOI: 10.5539/ass.v10n21p298
Krisnawati, Yuli. 2015. The implementation of students’ campaign program to form Adiwiyata School in Malang, Indonesia. International Journal of Research Studies in Education, (Vol. 4, No. 4), hlm. 54.
Kristiawan Muhammad, Manajemen Pendidikan, Yogyakarta: Depublish, 2017
Landriany, Eli. 2014. Implementasi kebijakan adiwiyata dalam upaya mewujudkan Pendidikan lingkungan hidup di SMA Kota Malang. Jurnal Kebijakan dan Pengembangan Pendidikan, 2, 82–88.
Lestari, Yuni. 2020. “Manajemen Sekolah Adiwiyata Studi Kasus Di SDN Percobaan 1 Kota Malang”. Skripsi: Manajemen Pendidikan Islam. Hlm. 31-36.
Maliki, Zainudin. 2018. Sosiologi Pendidikan, Yogyakarta: Gaja Mada University Press. Hlm 44
Miranto, S. 2017. Integrasi Konsep-Konsep Pendidikan Lingkungan Hidup dalam Pembelajaran di Sekolah Menengah. Edusains, 9(1).
Muhtar. 2009. Orientasi Baru Supervisi Pendidikan. Jakarta: Gaung Persada. Halaman 33
Mulyadi. 2015. Implementasi Organisasi. Yogyakarta. Gajah Mada Univercity Press. Hal. 12.
Mulyadi. 2015. Study Kebijakan Publik dan Pelayanan Publik. Bandung: Alfabeta
Mustari, M. 2014. Manajemen Pendidikan. Jakarta: PT. Rajagrafindo Persada.
Mustari, M. 2014. Nilai Karakter Refleksi Untuk Pendidikan. Jakarta: raja Grafindo Persada. Hlm 77.
Nurani, Novian, 2014. Pengembangann Modul Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Berbasis Karakter Untuk Menumbuhkan Wawasan dan Karakter Peduli Lingkungan. Unnes Journal of Biology Education. Vol. 3, No 1, halaman 53-60.
Nurmadhani Fitri. 2020. Dasar-Dasar Manajemen:Teori, Tujuan dan Fungsi, Yayasan Kita Menulis. Hlm. 5
Nurwidodo, N., Amin, M., Ibrohim, I., & Sueb, S. (2020). The role of eco-school program (Adiwiyata) towards environmental literacy of high school students. European Journal of Educational Research, 9(3). (https://doi.org/10.12973/EU-JER.9.3.1089 diakses tanggal 5 Agustus 2023)
Onny Setyowati dan Ananto Aji, “Pelaksanaan Program Sekolah Adiwiyata Dan Tingkat Partisipasi Siswa Di SMK N 2 Semarang”, Edu Geography, Fakultas Ilmu Sosial UNNES, (Vol 3, No 4, 2015), hlm. 2
Peraturan Menteri Negara Lingkungan Hidup Nomor 05 tahun 2013 tentang Pedoman Pelaksanaan Program Adiwiyata. Jakarta: Kementerian Lingkungan Hidup. Pasal 6 ayat (1).
Peraturan Menteri Lingkungan Hidup dan Kehutanan RI Nomor P.52 Tahun 2019 tentang Gerakan Peduli dan Berbudaya Lingkungan Hidup di Sekolah.
Pradini, Kusuma. 2018. “Implementasi Program Sekolah Adiwiyata dalam Peningkatan Mutu Pendidikan di SDN Tanah Tinggi 3 Kota Tangerang”. JGG. Jurnal Green Growth dan Manajemen Lingkungan. (online) Vol. 7 No 2. (http://journal.unj.ac.id/unj/index.php/jgg/article/view/7811 diakses tanggal 25 Juli 2023)
Priantari, R.A. 2021. Implementasi Kebijakan Sekolah Adiwiyata di SD Negeri 15 Purworejo. Spektrum Analisis Kebijakan Pendidikan, 10(4), 12-22.
Putri, A. 2019. “Implementasi Program Adiwiyata dalam Rangka Menciptakan Sekolah Peduli dan Berbudaya Lingkungan. Jurnal Tunas Bangsa, Vol. 6, No. 1, Februari 2019, 41.
Sadikin, A.2020. Pengantar manajemen dan bisnis. Yogyakarta: K-Media.
Sanjaya, Wina.2015. Penelitian Pendidikan. Jakarta: Prenada Media Group
Setyobudi, F., & Marsudi, S. 2018. “Pendidikan Lingkungan Hidup di SD Negeri 3 Kebumen Jawa Tengah” (online). Jipsindo, 5(1). (https://doi.org/10.21831/jipsindo.v5iI.20180 diakses 5 Agustus 2023)
Sudjana, N. 2004. Dasar-dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung :Sinar Baru Algensido Offse
Sudjana, D. 2006. Evaluasi Program Pendidikan Luar Sekolah. Bandung: Remaja Rosdakarya
Sugiyono. 2018. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta. Hal.229.
Terry, GR, L.W Rue. 2021. Dasar-Dasar Manajemen. Jakarta: Bumi Aksara.8
Tim Adiwiyata Tingkat Nasional, Panduan Adiwiyata Sekolah Peduli dan Berbudaya Lingkungan (Jakarta, Kementerian Lingkungan Hidup dengan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2012), 3.
Tuffour, Isaac. 2017. “A Critical Overview of Interpretative Phenomenological Analysis: A Contemporary Qualitative Research Approach”. Journal of Healthcare Communications. Vol. 2 No. 4, Juli 2017. DOI: 10.4172/2472-1654.100093
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 32 tahun 2009 tentang Perlindungan dan Pengelolaan Lingkungan Hidup. 2009. Jakarta.
Undang-undang Nomor 32 tahun 2009 tentang Perlindungan dan Pengelolaan Lingkungan Hidup dan AMDAL. 2009. Jakarta
Warsiati, T. 2018. “Implementasi Manajemen Lingkungan dalam Mewujudkan Sekolah Adiwiyata. Jurnal LP3M. Vol. 4, No. 2, 141.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Journal of Learning Innovation in Schools
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
