Manajemen Berbasis Sekolah Melalui Pemberdayaan Masyarakat dan Peran Komite Serta Tantangan Pelaksanaannya

Lestariningtyas Lestariningtyas

doi:10.51874/jips.v5i1.225

Authors

Lestariningtyas Lestariningtyas

DOI:

https://doi.org/10.51874/jips.v5i1.225

Abstract

The aim of this research is to explore the implementation of School Based Quality Management through community empowerment and the role of committees. research methods in descriptive analysis. School Based Management (SBM) is a management model that provides greater autonomy to schools, provides flexibility/flexibility to schools, and encourages direct participation of all school members (teachers, students, principals, employees) and the community (parents of students , entrepreneurs, and so on) to improve the quality of schools. The principles in school-based management are autonomy, flexibility, participation and initiative. School Based Management (SBM) cannot be separated from the characteristics of effective schools. Therefore, the characteristics of SBM include inclusively the elements of an effective school which are categorized into input, process and output

References

Apriliyanti, F., Hanurawan, F., & Sobri, A. Y. 2021. Keterlibatan Orang Tua dalam Penerapan Nilai-nilai Luhur Pendidikan Karakter Ki Hadjar Dewantara. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(1).

Atmaka, Reza Febry. 2018. Manajemen Berbasis Sekolah. 31 Agustus 2018. https://repository.usd.ac.id/31116/2/111324035. 15 Desember 2022.

Bafadal, Ibrahim. 2013. Panduan Pelaksanaan Manajemen Berbasis Sekolah di Sekolah Dasar. Jakarta: Kemendikbud.

Dacholfany, M. Ihsan. 2018. Pemberdayaan Masyarakat Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Non Formal Di Metro Lampung. Jurnal Penelitian Ilmiah TAPIS, Vol. 02, No. 1 Januari – Juni 2018.

Hamdi, M. M. 2011. IMPLEMENTASI PROGRAM MANAJEMEN PENINGKATAN

MUTU BERBASIS SEKOLAH. Jurnal Administrasi Publik (Public Administration Journal), 1(2), 130–159. https://doi.org/10.31289/jap.v1i2.933

Hoy, Wayne K. dan Cecil H Miskel. 2014. Adminitrasi Pendidikan. Yogyakarta: Putaka Pelajar.

Machali, Hidayat dan Ara Hidayat. 2018. The Hand BOOk of Education Management Teori dan Praktik Pengelolaan Sekolah/ Madrasah di Indonesia. Jakarta: Prenada Media Group.

Miskel, Gecil G. dan Hoy, Wayne K. 2014. Administrasi Pendidikan Teori, Rised, dan Praktik. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Mufidayati, Kurniasih. 2017. Kebijakan Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) sebagai Bentuk Otonomi Pendidikan. Jakarta: CV Budi Utama.

Musa, S., Nurhayati, S., Jabar, R., Sulaimawan, D., & Fauziddin, M. 2022. Upaya dan Tantangan Kepala Sekolah PAUD dalam Mengembangkan Lembaga dan Memotivasi Guru untuk Mengikuti Program Sekolah Penggerak. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(5), 4239–4254

Mustiningsih. 2015. Masalah Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah di Sekolah Dasar. Manajemen Pendidikan, 24(6), 498-505

Muyono. 2008. Manajemen Administrasi dan Organisasi Pendidikan. Malang: Ar- Ruzz Media.

Nurkolis. 2006. Manajemen Berbasis Sekolah. Teori, Model, dan Aplikasi. Jakarta: PT Grasindo

Pemerintah Indonesia. 1999. Undang-undang Republik Indonesia No. 22 Tahun 1999 tentang Pemerintah Daerah. Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 3839. Sekertariat Negara. Jakarta.

Pemerintah Indonesia. 2003. Undang-yndang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Sekertariat Negara. Jakarta.

Rohiat. 2010. Manajemen Sekolah. Bandung : Refika Aditam.

Zahra, Ayu. 2017. Peran Kepala Sekolah dalam Pelaksanaan Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) di SMA Negeri 5 Banda Aceh.

https://sg.docs.wps.com/l/sIAWS4bZDrtzomwY?sa=00&st=0t.

Desember 2022.